MOLZ, Markus ; University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Languages, Culture, Media and Identities (LCMI)
Rinn, Ulrike
Langue du document :
Allemand
Titre :
Didaktik, Instruktionsdesign und Konstruktivismus. Warum so viele Wege nicht nach Rom führen
Date de publication/diffusion :
2004
Titre de l'ouvrage principal :
Didaktik und Neue Medien – Konzepte und Anwendungen in der Hochschule
