BUND, Andreas ; University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Educational Measurement and Applied Cognitive Science (EMACS)
Langue du document :
Allemand
Titre :
Lerntagebücher als Instrumente der Förderung und Evaluierung selbständigen Lernens
Titre traduit :
[en] Learning diaries
Date de publication/diffusion :
juin 2004
Nombre de pages :
Learning diaries as approach to foster and evaluate self-controlled learning
Nom de la manifestation :
Annual Conference of the dvs-section Physical Education
