Luxemburgisch lernen durch Geschichtenerzählen. Ein Fallbeispiel einer luxemburgischen Vorschule.

Reference : Luxemburgisch lernen durch Geschichtenerzählen. Ein Fallbeispiel einer luxemburgische...


	Document type :	Scientific journals : Article
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction Arts & humanities : Languages & linguistics
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/13077

Title :	Luxemburgisch lernen durch Geschichtenerzählen. Ein Fallbeispiel einer luxemburgischen Vorschule.
Language :	German
Author, co-author :	Kirsch, Claudine [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Languages, Culture, Media and Identities (LCMI) >]
Publication date :	2012
Journal title :	Forum für Politik, Gesellschaft und Kultur in Luxemburg
Publisher :	Forum a.s.b.l.
Volume :	324
Issue/season :	December
Pages :	46-48
Peer reviewed :	No
ISSN :	1680-2322
Keywords :	[de] Geschichten erzählen ; iTEO ; Sprachförderung
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/13077
Commentary :	Forum.Mehrsprachigkeit in der Schule.

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