Auf dem Pfad zur inklusiven Bildung? Schulreformen in Deutschland und die UN-Behindertenrechtskonvention

Reference : Auf dem Pfad zur inklusiven Bildung? Schulreformen in Deutschland und die UN-Behinder...


	Document type :	Parts of books : Contribution to collective works
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Sociology & social sciences
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/12247

Title :	Auf dem Pfad zur inklusiven Bildung? Schulreformen in Deutschland und die UN-Behindertenrechtskonvention
Language :	German
Author, co-author :	Blanck, Jonna M. []
	Edelstein, Benjamin []
	Powell, Justin J W [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS) >]
Publication date :	2014
Main document title :	Inklusion und Chancengleichheit
Editor :	Schuppener, Saskia
	Bernhardt, Nora
	Hauser, Mandy
	Poppe, Frederik
Publisher :	Klinkhardt
Pages :	97-104
Peer reviewed :	No
ISBN :	978-3-7815-1962-6
City :	Bad Heilbrunn
Keywords :	[de] Inklusion ; Chancengleichheit ; Schule
Target :	Researchers ; Professionals ; Students ; General public
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/12247

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Open access	BlanckEdelsteinPowell2014_AufdemPfadzurinklusivenBildung.pdf		Publisher postprint	1.34 MB	View/Open

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