Communication publiée dans un ouvrage (Colloques, congrès, conférences scientifiques et actes)
Evaluation de l'intérêt pour les branches scientifiques présentées dans un contexte masculin et dans un contexte féminin: contenus non-parallélisés et contenus parallélisés
KERGER, Sylvie ; University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Educational Measurement and Applied Cognitive Science (EMACS)
Langue du document :
Français
Titre :
Evaluation de l'intérêt pour les branches scientifiques présentées dans un contexte masculin et dans un contexte féminin: contenus non-parallélisés et contenus parallélisés
Date de publication/diffusion :
2006
Nom de la manifestation :
19ème Colloque de l' ADMEE L'évaluation au 21ème siècle "Vers de nouvelles formes modélisations et pratiques de l'évaluation?"
