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Skeptische Anmerkungen zu einer naturalisierten Erkenntnistheorie als Grundlage für das Lernen und Lehren von Sprachen. Eine Replik auf Michael Wendt (2002): Kontext und Konstruktion: Fremdsprachendidaktische Theoriebildung und ihre Implikationen für die Fremdsprachenforschung
Hu, Adelheid
2002In Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 13 (2)
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Disciplines :
Education & instruction
Languages & linguistics
Author, co-author :
Hu, Adelheid ;  University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Languages, Culture, Media and Identities (LCMI)
Language :
German
Title :
Skeptische Anmerkungen zu einer naturalisierten Erkenntnistheorie als Grundlage für das Lernen und Lehren von Sprachen. Eine Replik auf Michael Wendt (2002): Kontext und Konstruktion: Fremdsprachendidaktische Theoriebildung und ihre Implikationen für die Fremdsprachenforschung
Publication date :
2002
Journal title :
Zeitschrift für Fremdsprachenforschung
ISSN :
0939-7299
Publisher :
Paedagogischer Zeitschriftenverlag GmbH & Co. K.G., Germany
Volume :
13
Issue :
2
Peer reviewed :
Peer reviewed
Available on ORBilu :
since 10 November 2013

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