Reference : Apprendre à parler affaires: Quelle compétence? Interkulturelle deutsch-französische ... |
Scientific journals : Article | |||
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http://hdl.handle.net/10993/1025 | |||
Apprendre à parler affaires: Quelle compétence? Interkulturelle deutsch-französische Wirtschaftskompetenz als Herausforderung für das berufliche Schulwesen. Ergebnisse einer Mitarbeiterbefragung im Saarland und in Baden-Württemberg. | |
German | |
Wille, Christian ![]() | |
Zapf, Elke [> >] | |
2007 | |
Französisch Heute | |
1 | |
70-80 | |
Yes | |
National | |
0342-2895 | |
[de] Interkulturelle Kommunikation ; Deutsch ; Fremdsprachenunterricht ; Französisch ; Französischunterricht ; Globalisierung ; Wirtschaft ; Berufsbildende Schule ; Berufsfachschule ; Baden-Württemberg ; Saarland ; Interkulturalität | |
[de] Im Zuge einer immer weiter gehenden Globalisierung, vor allem auch im Bereich der Wirtschaftsbeziehungen, wird verstärkt interkulturelle Kompetenz eingefordert. Die Betrachtung deutsch-französischer Wirtschaftsbeziehungen und ihrer Akteure, welche die Autorin vornimmt, "verdeutlicht die Notwendigkeit des Erwerbs interkultureller Kompetenz - ein Faktorenbündel an Fähigkeiten, zu dem auch und gerade in Wirtschaftsbeziehungen mit Frankreich Französischkenntnisse gehören". Der Beitrag umreißt die Fähigkeit der interkulturellen Kompetenz näher und macht sie für den deutsch-französischen Kontext greifbar. Dazu behandelt er deutsch-französische Grenzräume als Kernzonen interkultureller Wirtschaftskommunikation, die Praxis deutsch-französischer Wirtschaftskommunikation, die Aus- und Weiterbildung grenzüberschreitend tätiger Wirtschaftsakteure und Perspektiven interkultureller Wirtschaftskompetenz in deutsch-französischen Grenzräumen. | |
Researchers ; Professionals ; Students ; General public ; Others | |
http://hdl.handle.net/10993/1025 |
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