Fördern und Fordern – Sozialpädagogische Herausforderungen im Jugendalter angesichts sozialpolitischer Umstrukturierungen

Reference : Fördern und Fordern – Sozialpädagogische Herausforderungen im Jugendalter angesichts ...


	Document type :	Parts of books : Contribution to collective works
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction Social & behavioral sciences, psychology : Social work & social policy
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/8923

Title :	Fördern und Fordern – Sozialpädagogische Herausforderungen im Jugendalter angesichts sozialpolitischer Umstrukturierungen
Language :	German
Author, co-author :	Karl, Ute [University of Hildesheim]
	Schröer, Wolfgang [University of Hildesheim]
Publication date :	2006
Main document title :	Risikobiografien“. Benachteiligte Jugendliche zwischen Ausgrenzung und Förderprojekten
Editor :	Spies, Anke
	Tredop, Dietmar
Publisher :	VS
Pages :	41-56
Peer reviewed :	No
ISBN :	9783531149448
City :	Wiesbaden
Country :	Germany
Keywords :	[en] Übergänge in Erwerbsarbeit ; Junge Menschen ; Sozialpädagogik
	[de] Transition to Work ; Young people ; Social pedagogics
Target :	Researchers ; Professionals
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/8923

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