Fördern und Fordern – Sozialpädagogische Herausforderungen im Jugendalter angesichts sozialpolitischer Umstrukturierungen

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Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)

KARL, Ute; Schröer, Wolfgang

2006 • In Spies, Anke; Tredop, Dietmar (Eds.) Risikobiografien“. Benachteiligte Jugendliche zwischen Ausgrenzung und Förderprojekten

Permalien
https://hdl.handle.net/10993/8923

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Mots-clés :

Übergänge in Erwerbsarbeit; Junge Menschen; Sozialpädagogik; Transition to Work; Young people; Social pedagogics

Disciplines :

Travail social & politique sociale
Education & enseignement

Identifiants :

UNILU:UL-CHAPTER-2012-433

Auteur, co-auteur :

KARL, Ute ; University of Hildesheim

Schröer, Wolfgang; University of Hildesheim

Langue du document :

Allemand

Titre :

Fördern und Fordern – Sozialpädagogische Herausforderungen im Jugendalter angesichts sozialpolitischer Umstrukturierungen

Date de publication/diffusion :

2006

Titre de l'ouvrage principal :

Risikobiografien“. Benachteiligte Jugendliche zwischen Ausgrenzung und Förderprojekten

Editeur scientifique :

Spies, Anke

Tredop, Dietmar

Maison d'édition :

VS, Wiesbaden, Allemagne

ISBN/EAN :

9783531149448

Pagination :

41-56

Disponible sur ORBilu :

depuis le 20 octobre 2013

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