Beyond Presence: Epistemological and pedagogical implications of ‘strong’ emergence.

Osberg, D. C.; BIESTA, Gert

doi:10.1007/s10780-007-9014-3

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Article (Périodiques scientifiques)

Beyond Presence: Epistemological and pedagogical implications of ‘strong’ emergence.

Osberg, D. C.; BIESTA, Gert

2007 • In Interchange, 38 (1), p. 31-51

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Permalien
https://hdl.handle.net/10993/7158

DOI
10.1007/s10780-007-9014-3

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Disciplines :

Education & enseignement

Identifiants :

UNILU:UL-ARTICLE-2012-1026

Auteur, co-auteur :

Osberg, D. C.

BIESTA, Gert ; University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Languages, Culture, Media and Identities (LCMI)

Langue du document :

Anglais

Titre :

Beyond Presence: Epistemological and pedagogical implications of ‘strong’ emergence.

Date de publication/diffusion :

2007

Titre du périodique :

Interchange

ISSN :

0826-4805

Maison d'édition :

Springer Science & Business Media B.V.

Volume/Tome :

Fascicule/Saison :

Pagination :

31-51

Peer reviewed :

Peer reviewed vérifié par ORBi

Disponible sur ORBilu :

depuis le 27 septembre 2013

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