Welches Wissen ist am meisten wert? Zur Veränderung des öffentlichen Status von Wissenschaft und Wissen im Feld der Erziehung

BIESTA, Gert

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Welches Wissen ist am meisten wert? Zur Veränderung des öffentlichen Status von Wissenschaft und Wissen im Feld der Erziehung

BIESTA, Gert

2011 • In Schäfer, A.; Thompson, C. (Eds.) Wissen.

Permalien
https://hdl.handle.net/10993/7093

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Disciplines :

Education & enseignement

Identifiants :

UNILU:UL-CHAPTER-2012-690

Auteur, co-auteur :

BIESTA, Gert ; University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Languages, Culture, Media and Identities (LCMI)

Langue du document :

Allemand

Titre :

Welches Wissen ist am meisten wert? Zur Veränderung des öffentlichen Status von Wissenschaft und Wissen im Feld der Erziehung

Date de publication/diffusion :

2011

Titre de l'ouvrage principal :

Wissen.

Editeur scientifique :

Schäfer, A.

Thompson, C.

Maison d'édition :

Schöningh Verlag, Paderborn, Inconnu/non spécifié

ISBN/EAN :

9783506771346

Pagination :

77-97

Disponible sur ORBilu :

depuis le 27 septembre 2013

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