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Abstract :
[pt] O ingresso no ensino universitário está associado a uma maior autonomia e responsabilidade por parte do estudante, originando mudanças no seu estilo de vida. Esta mudança repentina poderá causar alterações na sua forma de estudar influenciando o potencial sucesso ou insucesso académico. Os estudos realizados neste âmbito na população académica sugerem que os alunos com estilos de vida mais ativos e saudáveis e com elevado grau de motivação apresentam melhores resultados ao nível do seu rendimento escolar e têm melhores desempenhos nos estágios académicos e, mais tarde, a nível profissional. Como forma de pesquisa, foram adotados os pressupostos de uma revisão integrativa da literatura, a partir de fontes secundárias publicadas sobre os temas encontrados nas bibliografias. Os resultados apresentam considerações de diversos autores, com estudos publicados e realizados em várias partes do mundo sobre conceitos estilos de vida, estudantes universitários e sucesso académico. Em suma, estes estudos sugerem que dentro do campus universitário deveriam ser implementadas políticas que fomentem estilos de vida mais saudáveis e atividades que promovam a motivação dos alunos para a aprendizagem, de forma a aumentar o sucesso académico e a formar profissionais mais capazes, ativos e interventivos na sociedade cada vez mais globalizada.
