| Reference : Manuale di formazione per gli insegnanti |
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| Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction | |||
| Educational Sciences | |||
| http://hdl.handle.net/10993/43047 | |||
| Manuale di formazione per gli insegnanti | |
| Italian | |
| [en] Teacher training toolkit | |
Scheuer, Claude  [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS) >] | |
| Heck, Sandra [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS) >] | |
| 27-Apr-2020 | |
| University of Luxembourg | |
| 17 | |
| No | |
| Esch-Alzette | |
| Luxembourg | |
| [en] motor competence ; children ; teacher ; promotion ; assessment | |
| [it] Nell’ambito del progetto BMC-EU (Competenze motorie di base in Europa), è stato sviluppato un ulteriore documento utile alla formazione degli insegnanti, che consiste in un manuale di formazione (output intellettuale BMC-EU 4), al fine di implementare il manuale modulare riguardante le competenze motorie di base (produzione intellettuale BMC-EU 3; Scheuer & Heck, 2020). Lo scopo di questo manuale è quello di ampliare i contenuti delle lezioni curriculari di educazione fisica, per proporre gli adattamenti riguardanti le attività ed i metodi.
Il manuale contiene i materiali per implementare il processo di formazione degli insegnanti ed è strutturato in una parte teorica e una pratica. In una prima parte, gli insegnanti acquisiscono familiarità con la struttura del MOBAK, la misurazione, l’attuazione delle prove, l’elaborazione e e la valutazione dei dati, nonché con l'interpretazione dei risultati delle prove. In una seconda parte, imparano ad acquisire informazioni sulle competenze motorie di base degli allievi e sui punti di forza e di debolezza identificati nella valutazione. Inoltre, mediante proposte operative presenti nel manuale modulare del MOBAK e negli allegati, è possibile implementare i contesti di apprendimento per sostenere gli allievi con bisogni educativi speciali nelle competenze motorie di base. Il presente manuale per la formazione degli insegnanti è finalizzato a sostenere ed integrare il manuale modulare (Scheuer & Heck, 2020), basato sulla struttura e sui livelli del MOBAK (Herrmann, 2018). | |
| Department of Education and Social Work (DESW) - Institute for Teaching and Learning | |
| European Commission - Programme: Erasmus+ Sport: Collaborative Partnerships - 2017 | |
| Basic Motor Competencies in Europe – Assessment and Promotion | |
| Researchers ; Professionals ; Students ; General public | |
| http://hdl.handle.net/10993/43047 | |
| 10.5281/zenodo.3770239 | |
| https://zenodo.org/record/3770239 |
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