Que pensent les enseignants de mathématiques luxembourgeois à propos de diverses problématiques relatives à l’enseignement des mathématiques, et plus spécifiquement des premiers apprentissages algébriques des élèves de 12 à 14 ans ?

Reference : Que pensent les enseignants de mathématiques luxembourgeois à propos de diverses prob...


	Document type :	Reports : External report
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/33268

Title :	Que pensent les enseignants de mathématiques luxembourgeois à propos de diverses problématiques relatives à l’enseignement des mathématiques, et plus spécifiquement des premiers apprentissages algébriques des élèves de 12 à 14 ans ?
Language :	French
Author, co-author :	Demonty, Isabelle [Université de Liège]
	Vlassis, Joëlle [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS) >]
Publication date :	2015
Publisher :	Université du Luxembourg
Target :	Professionals
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/33268

File(s) associated to this reference

Fulltext file(s):

	File	Commentary	Version	Size	Access
Limited access	Doc enseignants 10 juin.pdf		Author postprint	464.31 kB	Request a copy

All documents in ORBi^lu are protected by a user license.