Le sentiment d’auto-efficacité et la compatibilité support/tâche pendant la lecture et la rédaction de texte sur tablette numérique: éléments comportementaux, charge mentale et variation du sentiment d’auto-efficacité

Ce mémoire vise à comprendre et explorer les processus cognitifs mis en jeu dans la réalisation de tâches lors de l’utilisation d’une tablette. Le but est de voir les effets du Sentiment d’Auto Efficacité en interaction avec la compatibilité/incompatibilité de la tablette avec une tâche de lecture/recherche d’information ainsi qu’une tâche de rédaction de texte. Il vise à décrire les effets du SAE sur les comportements en termes de stratégies, de performance, d’engagement ainsi que de charge cognitive. Pour ce, 99 étudiants de l’université de Toulouse II Jean Jaurès ont été confrontés à deux versions de documents différentes sur tablettes numériques, faisant varier la compatibilité de l’outil avec la tâche : une compatible, l’autre incompatible. Des mesures d’utilité perçue, de difficulté perçue, de temps, de SAE et de comportement (stratégie essai-erreur, persévération, abandon) ont été effectuées. Les niveaux de SAE n’ont pas d’effet sur les comportements et performances. Cependant, les résultats montrent une variation du SAE entre la première et la seconde mesure (pré-post questionnaire). Ils montrent également un effet significatif de la condition sur les performances. Pour finir, on retrouve une relation négative entre le SAE et la difficulté perçue.