Sprachlernprozesse in der Fremdsprache Französisch. Handlungsorientiertes Lernen am Beispiel eines französischsprachigen Bäckerprojekts.

SCHROEDER, Nathalie Anna Barbara

Thèse de doctorat (Mémoires et thèses)

SCHROEDER, Nathalie Anna Barbara

2017

Permalien
https://hdl.handle.net/10993/32578

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Mots-clés :

Handlungsbezogenes Lernen; Projektlernen; Sprachlernprozesse

Disciplines :

Arts & sciences humaines: Multidisciplinaire, généralités & autres

Auteur, co-auteur :

SCHROEDER, Nathalie Anna Barbara ; University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS)

Langue du document :

Allemand

Titre :

Sprachlernprozesse in der Fremdsprache Französisch. Handlungsorientiertes Lernen am Beispiel eines französischsprachigen Bäckerprojekts.

Date de soutenance :

14 juillet 2017

Nombre de pages :

140+27

Institution :

Unilu - University of Luxembourg, Luxembourg

Intitulé du diplôme :

Docteur en Sciences de l'Education

Président du jury :

FREYERMUTH, Sylvie

Focus Area :

Educational Sciences

Disponible sur ORBilu :

depuis le 10 octobre 2017

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