VLASSIS, Joëlle ; University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS)
Co-auteurs externes :
yes
Langue du document :
Français
Titre :
Résolution de problèmes arithmétiques et représentations schématiques : comment évaluer l’efficacité d’approches didactiques contrastées ?
Date de publication/diffusion :
janvier 2015
Nom de la manifestation :
27e Colloque international de l'Admée-Europe. L'évaluation à la lumière des contextes et des disciplines.
Date de la manifestation :
from 28-01-2015 to 30-01-2015
Manifestation à portée :
International
Titre de l'ouvrage principal :
Actes du 27e colloque de l'Admée-Europe. L'évaluation à la lumière des contextes et des disciplines
