Charge psychosociale des identités institutionnelles attribuées en situation de formation: une question de diversité de modèles et d’accompagnements pédagogiques

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	Document type :	Scientific journals : Article
	Discipline(s) :	Arts & humanities : Performing arts
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/23153

Title :	Charge psychosociale des identités institutionnelles attribuées en situation de formation: une question de diversité de modèles et d’accompagnements pédagogiques
Language :	French
Author, co-author :	Deltand, Muriel [Université de Lille]
	Sagrillo, Damien [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Identités, Politiques, Sociétés, Espaces (IPSE) >]
Publication date :	Sep-2015
Journal title :	Musique et pédagogie (FAMEQ)
Volume :	29
Issue/season :	3
Pages :	23-31
Peer reviewed :	Yes
Audience :	International
Keywords :	[en] Psycologie ; Education musicale ; Identités
Target :	Researchers ; Professionals ; Students
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/23153

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Limited access	Mus de l'Educa-Mus et péda-Vol29-n3.- Damien Sagrillo.pdf		Publisher postprint	4.65 MB	Request a copy

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