Response to Intervention im Spannungsfeld inklusiver Diagnostik
Limbach-Reich, Arthur
2014 • In Limbach-Reich, Arthur (Ed.) Inklusive Diagnostik. Möglichkeiten und Perspektiven einer qualitativ-quantitativen Diagnostik aus Sicht der Sonder- und Regelpädagogik in Praxis, Wissenschaft und Forschung.
Limbach-Reich, Arthur ; University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Integrative Research Unit: Social and Individual Development (INSIDE)
Language :
English
Title :
Response to Intervention im Spannungsfeld inklusiver Diagnostik
Alternative titles :
[en] Response to Intervention and inclusive education
Publication date :
2014
Main work title :
Inklusive Diagnostik. Möglichkeiten und Perspektiven einer qualitativ-quantitativen Diagnostik aus Sicht der Sonder- und Regelpädagogik in Praxis, Wissenschaft und Forschung.
