VLASSIS, Joëlle ; University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Educational Measurement and Applied Cognitive Science (EMACS)
Langue du document :
Français
Titre :
Vers une utilisation flexible du signe "moins" dans les opérations algébriques: une séquence d' apprentissage basé sur des activités de symbolisation
Date de publication/diffusion :
2007
Nom de la manifestation :
59th Conference of the Commission Internationale pour l' Etude et l' Amélioration de l' Enseignement des Mathématiques
Date de la manifestation :
2007
Manifestation à portée :
International
Titre de l'ouvrage principal :
Actes du 59th Conference of the Commission Internationale pour l' Etude et l' Amélioration de l' Enseignement des Mathématiques
