Vers une utilisation flexible du signe "moins" dans les opérations algébriques: une séquence d' apprentissage basé sur des activités de symbolisation

Reference : Vers une utilisation flexible du signe "moins" dans les opérations algébriques: une s...


	Document type :	Scientific congresses, symposiums and conference proceedings : Paper published in a book
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/11131

Title :	Vers une utilisation flexible du signe "moins" dans les opérations algébriques: une séquence d' apprentissage basé sur des activités de symbolisation
Language :	French
Author, co-author :	Vlassis, Joëlle [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Educational Measurement and Applied Cognitive Science (EMACS) >]
Publication date :	2007
Main document title :	Actes du 59th Conference of the Commission Internationale pour l' Etude et l' Amélioration de l' Enseignement des Mathématiques
Peer reviewed :	Yes
Audience :	International
City :	Dobogoko,
Country :	Hungary
Event name :	59th Conference of the Commission Internationale pour l' Etude et l' Amélioration de l' Enseignement des Mathématiques
Event date :	2007
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/11131
Commentary :	pp.194-199

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