Les situations-problèmes, plus qu’une méthode à la mode

Reference : Les situations-problèmes, plus qu’une méthode à la mode


	Document type :	Scientific journals : Article
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/11124

Title :	Les situations-problèmes, plus qu’une méthode à la mode
Language :	French
Author, co-author :	Vlassis, Joëlle [Université de Liège - ULg > Pédagogie]
Publication date :	2001
Journal title :	Informations Pédagogiques
Publisher :	Communauté Française. Service Général de l'Enseignement
Volume :	52
Peer reviewed :	No
City :	Bruxelles
Country :	Belgium
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/11124

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