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Unkonventionelle politische Partizipation im Zeitverlauf – Hat die Bildungsexpansion zu einer politischen Mobilisierung beigetragen?
Hadjar, Andreas; Becker, Rolf
2007In Kolner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 59 (3), p. 410-439
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Keywords :
Bildung; Bildungsexpansion; politische Partizipation; Längsschnittanalyse
Abstract :
[de] In Demokratien wird von vielen Seiten eine zunehmende Abkehr der Bürger und Bürgerinnen von Politik beklagt. Haben die Bildungsreformen der 1960er Jahre, zu deren Grundanliegen auch die Förderung politischen Engagements und die Erziehung zu mündigen Bürgerinnen und Bürgern gehörten, in diesem Punkt versagt? Im Rahmen dieses Beitrags wird der Frage nachgegangen, ob die Bildungsexpansion eine politische Mobilisierung zur Folge hatte, im Zuge derer unkonventionelle politische Partizipationsformen an Bedeutung gewonnen haben. Unter Nutzung kumulierter ALLBUS-Datensätze werden zunächst soziale Hintergrundmechanismen des Zusammenhangs zwischen Bildung und politischer Partizipation auf der individuellen Ebene betrachtet, um dann anhand einer simultanen Modellierung von Alters-, Perioden- und Kohorteneffekt unkonventionelle politische Partizipation im Zeitverlauf zu untersuchen. Im Ergebnis zeigen sich gleich bleibend starke Effekte des Bildungsniveaus sowie Hinweise, dass eine politische Mobilisierung stattgefunden hat.
Disciplines :
Education & instruction
Sociology & social sciences
Identifiers :
UNILU:UL-ARTICLE-2010-639
Author, co-author :
Hadjar, Andreas  ;  University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Languages, Culture, Media and Identities (LCMI)
Becker, Rolf;  University of Berne, Switzerland
Language :
German
Title :
Unkonventionelle politische Partizipation im Zeitverlauf – Hat die Bildungsexpansion zu einer politischen Mobilisierung beigetragen?
Publication date :
2007
Journal title :
Kolner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie
ISSN :
0023-2653
Volume :
59
Issue :
3
Pages :
410-439
Peer reviewed :
Peer reviewed
Available on ORBilu :
since 22 May 2013

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