| Reference : Adaptação Brasileira da AWMA, "Automated Working Memory Assessment" |
| Parts of books : Contribution to collective works | |||
| Social & behavioral sciences, psychology : Theoretical & cognitive psychology | |||
| http://hdl.handle.net/10993/1847 | |||
| Adaptação Brasileira da AWMA, "Automated Working Memory Assessment" | |
| English | |
| [en] Brazilian adaptation of the AWMA Automated Working Memory Assessment | |
| Santos, F. H. [UNESP/ Brazil] | |
Engel de Abreu, Pascale  [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Educational Measurement and Applied Cognitive Science (EMACS) >] | |
| 2009 | |
| Avaliação Neuropsicológica. Panorama interdisciplinar dos estudos atuais na normatização e validação de instrumentos no Brasil | |
| Ortiz | |
| Zanotto de Mendonça | |
| Foz | |
| Batista Santos | |
| Fuentes | |
| Amaral de Azambuja | |
| Vetor Editora Psicopedagógica | |
| 355-378 | |
| No | |
| Sao Paulo | |
| Brazil | |
| [pt] A Psicologia Cognitiva reúne diversos modelos teóricos relativos à memória operacional (working memory; para revisão ver Miyake e Shah, 1999), um sistema que possui interfaces com percepção, atenção, ação e emoção (Baddeley, 2007). Contudo, o modelo dos múltiplos componentes de Baddeley e Hitch (1974) tem sido o mais investigado nas últimas três décadas nos campos da psicologia experimental, neuropsicologia, neuroimagem, psicofarmacologia, além da própria psicologia cognitiva e dos modelos computacionais. Uma vez que a memória operacional é um tema de expressivo interesse em distintas áreas, com especificidades e interpretações nem sempre coincidentes, é muito importante definir precisamente o pressuposto teórico subjacente ao objeto de investigação, principalmente dos instrumentos que serão utilizados para sua mensuração. O presente capítulo inclui uma breve atualização sobre o modelo de múltiplos componentes, seguida da descrição da AWMA, instrumento de referência para avaliação da memória operacional de crianças e adultos. | |
| Researchers ; Professionals | |
| http://hdl.handle.net/10993/1847 |
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