Handling the creative process: The importance of fooling around

in Tanggaard, Lene (Ed.) Fooling around: creative learning pathways (2014)

Series Foreword: Routledge Cultural Studies in Knowledge, Curriculum and Education

in Friedrich, Daniel (Ed.) The Limits of Democratic Education as a Curricular Problem (2014)

Filmische Räume des Wissens. Zur Einführung.

in Gradinari, Irina; Müller, Dorit; Pause, Johannes (Eds.) Wissensraum Film. (2014)

Prefazione

in Scagnetti, Andrea (Ed.) Gita ad Alberello (2014)

Vorwort.

in Börnchen, Stefan; Mein, Georg; Strowick, Elisabeth (Eds.) Jenseits von Bayreuth. Richard Wagner heute: Neue kulturwissenschaftliche Lektüren. (2014)

Cultural phenomenology and social relevance

in Omi, Yasuhiro; Rodriguez, Lilian Patricia; Peralta-Gómez, María Claudia (Eds.) Lives and relationships: Culture in transition between social roles (2014)

Psychology at point zero: Guilty or not guilty?

in Klempe, Sven Hroar (Ed.) Kierkegaard and the rise of modern psychology (2014)

Vorwort

in Bloch, Natalie; Heimböckel, Dieter (Eds.) Theater International (2014)

Introduction in Ville infectée, ville déshumanisée

in Freyermuth, Sylvie; Bonnot, Jean-François; Obergöker, Timo (Eds.) Ville infectée, ville déshumanisée. Reconstructions littéraires françaises et francophones des espaces sociopolitiques, historiques et scientifiques de l'extrême contemporain (2014)

Einleitung zur Reihe Studien zur Stapfer-Schulenquête

in Brühwiler, Ingrid (Ed.) Finanzieurng des Bildungswesens in der Helvetischen Republik (2014)

Die Reihe Studien zur Stapfer-Schulenquête umfasst Monographien und Sammelbände im Zusammenhang mit einem vom Schweizerischen Nationalfonds finanzierten sechsjährigen Forschungsprojekt, das sich der ... [more ▼]

Die Reihe Studien zur Stapfer-Schulenquête umfasst Monographien und Sammelbände im Zusammenhang mit einem vom Schweizerischen Nationalfonds finanzierten sechsjährigen Forschungsprojekt, das sich der Edition einer der außergewöhnlichsten Quellen der Schweizer Schul-, Bildungs- und Kulturgeschichte widmet: der sogenannten Stapfer-Enquête aus dem Jahre 1799. [less ▲]

Die Stapfer-Enquête 1799 als historischer Meilenstein und historiographische Chance

in Tröhler, Daniel (Ed.) Volksschule um 1800. Studien im Umfeld der Helvetischen Stapfer-Enquête 1799 (2014)

Avant-propos

in Schall, Céline; Colas-Blaise, Marion; Tore, Gian Maria (Eds.) Parlons musée! (2014)

Introduction: Experimenting for sustainable development? Living laboratories, social learning and the role of the university

in König, Ariane (Ed.) Regenerative Sustainable Development of Universities and Cities (2013)

Introduction

in Markovina, Irina; Pisklakova, Svetlana; Zhura, Viktoria (Eds.) Get ready for academic mobility! How to participate in an international conference. A tutorial on Intercultural Communication for the Medical Profession (2013)

The idea that will live: Genetic social psychology

in Moscovici, Serge; Jovchelovitch, Sandra; Wagoner, Brady (Eds.) Development as a social process: Contributions of Gerard Duveen (2013)

Breaking a social taboo: Introspection restored

in Clegg, Joshua (Ed.) Self-observation in the social sciences (2013)

Einleitung

in Binczek, Natalie; Dembeck, Till; Schäfer, Jörgen (Eds.) Handbuch Medien der Literatur (2013)

Participating in John Dewey: Resposibility in focus

in Brinkmann, Svend (Ed.) John Dewey: Science for a changing world (2013)

Europeanisation et parlementarisme

in Derkacz, Lucyna (Ed.) Socialisation politique au Parlement européen (2013)

L’ouvrage s’intéresse au processus de socialisation politique tel qu’il s’observe au Parlement européen. Son objectif est de confirmer ou d’infirmer cet impact sur les députés européens, c’est-à-dire sur ... [more ▼]

L’ouvrage s’intéresse au processus de socialisation politique tel qu’il s’observe au Parlement européen. Son objectif est de confirmer ou d’infirmer cet impact sur les députés européens, c’est-à-dire sur des hommes politiques sélectionnés d’abord par les partis politiques nationaux et ensuite élus par les citoyens européens lors des élections européennes directes. Ce processus de socialisation politique intervient-il vraiment dans une institution supranationale ? Que recouvre-t-il exactement ? Dans quelles circonstances et de quelle façon produit-il des effets ? Cet ouvrage s’appuie sur un abondant matériel empirique : - entretiens semi-directifs, - votes, - interventions en sessions plénières, - questions parlementaires posées à la Commission européenne ou au Conseil de l’Union européenne, - observations directes pendant les sessions plénières et les autres réunions parlementaires. Il apparaît que la socialisation politique des députés européens au Parlement européen n’est pas un processus très fort. Il est, en effet, impossible de conclure sans équivoque que ces hommes politiques finissent par acquérir l’ensemble des « spécificités » euro-parlementaires, notamment les attitudes et le comportement pro-européens, tout au moins pendant leur première expérience quinquennale. [less ▲]

Préface - M. Gennart, Le contrôle parlementaire du principe de subsidiarité. Droit belge, néerlandais et luxembourgeois

in Gennart, Martin (Ed.) Le contrôle parlementaire du principe de subsidiarité. Droit belge, néerlandais et luxembourgeois (2013)

Complejidad en context: el futuro potencial de la psicologia cultural

in Esteban-Guitart, Moisés (Ed.) Principios y aplicaciones de la psicologia cultural (2013)

Exemplaris metaphysica

in Exemplaris metaphysica (2012)

Einleitung.

in Gerrekens, Louis; Küpper, Achim (Eds.) Hasard. Der Spieler in der deutschsprachigen Literaturgeschichte. (2012)

Vorwort zum vierten Band

in Horlacher, Rebekka; Tröhler, Daniel (Eds.) Sämtliche Briefe an Pestalozzi. Band 4. 1814-Juli 1817 (2012)

Einleitung.

in Börnchen, Stefan; Mein, Georg; Schmidt, Gary (Eds.) Thomas Mann: Neue kulturwissenschaftliche Lektüren. (2012)

Introduction

in Vitali, Umberto (Ed.) Les amarres larguées (2012)

Vorwort zum dritten Band

in Horlacher, Rebekka; Tröhler, Daniel (Eds.) Sämtliche Briefe an Pestalozzi. Band 3. 1810-1813 (2011)

Vorwort

in Perspektiven der Variationslinguistik. Beiträge aus dem Forum Sprachvariation (2011)

Introduction: What's the use of philosophy of education?

in Biesta, Gert (Ed.) Philosophy of education 2010 (2011)

Vorwort zum zweiten Band

in Horlacher, Rebekka (Ed.) Sämtliche Briefe an Pestalozzi. Band 2. 1805-1809 (2010)

Summary of Chapter 3 "Spatially" - Space as a source of inspiration

in Codignola, Luca; Schrogl, Kai-Uwe; Lukaszczyk, Agnieszka (Eds.) et al Humans in Outer Space - Interdisciplinary Odysseys (2009)

Preface

in Budak, Neven (Ed.) Towns and Communication, vol. 1: Communication in Towns (2009)

Preface

in Hietala, Marjatta; Helminen, Martti; Lahtinen, Merja (Eds.) Helsinki. Helsingfors. Historic Town Atlas (2009)

Jede Kunstforschung war einmal zeitgenössisch

in Bourg, Viviane; Dell, Paul; Di Felice, Paul (Eds.) Arts visuels – Architecture / Jeunes chercheurs luxembourgeois en Arts Visuels et Architecture (2008)

Einleitung.

in Börnchen, Stefan; Liebrand, Claudia (Eds.) Apokrypher Avantgardismus. Thomas Mann und die Klassische Moderne. (2008)

Preface

in Steffgen, Georges; Gollwitzer, Mario (Eds.) Emotions and aggressive Behavior (2007)

Vorwort

in Knappe, Elke; Müller, Evelin (Eds.) Ländliche Gesellschaft europäischer Peripherien (2007)

This introduction explains the setting of this book on European peripheries.

Introduction

in Milmeister, Marianne; Williamson, Howard (Eds.) Dialogues and networks. Organising exchanges between youth field actors (2006)

Die menschliche Natur und ihre Ethik

in Gattungsethik. Schutz für das Menschengeschlecht ? (2005)

Vorwort

in Steffgen, Georges (Ed.) Betriebliche Gesundheitsförderung - Problembezogene psychologische Interventionen (2004)

John Dewey - Filosoof van opvoeding en democratie

in Dewey, John (Ed.) Ervaring en Opvoeding. (1999)

Vorwort

in Schwenkmezger, Peter; Steffgen, Georges; Dusi, Detlev (Eds.) Umgang mit Ärger - Ärger- und Konfliktbewältigungstraining auf kognitiv-verhaltenstherapeutischer Grundlage (1999)

Vorwort der Herausgeber

in Bollendorff, Claude; Steffgen, Georges; Meis, Markus (Eds.) Psychologie in der Arbeitswelt (1998)