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See detailEmotionales Erleben im Unterricht und schulbezogene Selbstbilder. Vergleichende Analysen von Lernenden in integrativen und separativen Schulformen
Venetz, Martin; Tarnutzer, Rupert; Zurbriggen, Carmen UL et al

Book published by SZH/CSPS (2012)

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See detailVerhaltensauffällige Kinder: Wie sie sich selbst sehen und die Schule erleben
Venetz, Martin; Zurbriggen, Carmen UL

Scientific Conference (2011, September)

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See detailIntegriert oder separiert – wie erleben es die Schülerinnen und Schüler?
Venetz, Martin; Zurbriggen, Carmen UL

Speeches/Talks (2011)

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See detailEffekte integrativer und separativer Schulung auf das emotionale Erleben im Unterricht
Tarnutzer, Rupert; Venetz, Martin; Zurbriggen, Carmen UL

Scientific Conference (2011, January)

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Full Text
See detailWie Schülerinnen und Schüler in integrativen Klassen den Unterrichtsalltag erleben
Venetz, Martin; Zurbriggen, Carmen UL

in Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik (2011), 17(5), 610

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See detailThe quality of cooperation experienced by remedial and regular teachers in inclusive schools
Zurbriggen, Carmen UL

Scientific Conference (2010, September)

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See detailWie erleben in Regelklassen integrierte Kinder den Unterrichtsalltag?
Venetz, Martin; Zurbriggen, Carmen UL

Scientific Conference (2010, August)

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See detailDie Erlebensqualität von Kindern in der integrativen und separativen Schulform
Venetz, Martin; Zurbriggen, Carmen UL; Sempert, Waltraud

Presentation (2010, April)

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See detailDer Unterricht in der intergrativen Schulform – Wie erleben ihn die Lernenden?
Venetz, Martin; Tarnutzer, Rupert; Zurbriggen, Carmen UL et al

Scientific Conference (2010, March)

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See detailDie Qualität des Erlebens von Lernenden in integrativen und separativen Schulformen
Venetz, Martin; Tarnutzer, Rupert; Zurbriggen, Carmen UL et al

Report (2010)

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See detailGestresst, gelangweilt oder begeistert? Wie integrativ beschulte Kinder und ihre Lehrpersonen den (Schul-)Alltag erleben
Venetz, Martin; Zurbriggen, Carmen UL; Audeoud, Mireille

Scientific Conference (2009, September)

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