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Results 41-60 of 62.
  Schrifterwerb in FrankreichWeth, Constanze  in Röber, Christa; Olfert, Helena (Eds.) Schriftsprach- und Orthographieerwerb: Erstlesen, Erstschreiben (2015) Detailed reference viewed: 131 (12 UL)<la Schüppe> ou les ressources orthopgraphiques pour écrire le français en tant que langue étrangèreWeth, Constanze in Morys, Nancy; Kirsch, Claudine; de Saint-Georges, Ingrid (Eds.) et al Lernen und Lehren in multilingualen Kontexten. Zum Umgang mit sprachlich-kultureller Diversität im Klassenraum (2014) This article focuses on the orthographic resources displayed by two German pupils learning French as a Foreign Language (FLE). It aims to highlight their orthographic competences, which are often left ... [more ▼] This article focuses on the orthographic resources displayed by two German pupils learning French as a Foreign Language (FLE). It aims to highlight their orthographic competences, which are often left unrecognised because departures from norm are stigmatised as faults. The children have not yet mastered the orthographic and grammatical system of the foreign language. The article examines nevertheless their writings in order to better understand their ways of representing phonemes and words in writing. [less ▲] Detailed reference viewed: 168 (5 UL)Le provençal / L'occitanWeth, Constanze in Klump, André; Kramer, Johannes; Willems, Aline (Eds.) Manuel des langues romanes (2014) L’article donne un aperçu du statut, de l’élaboration et des usages de l’occitan au cours de l’histoire et dans les différents domaines sociaux. Il commence par une brève qualification de l’occitan. Puis ... [more ▼] L’article donne un aperçu du statut, de l’élaboration et des usages de l’occitan au cours de l’histoire et dans les différents domaines sociaux. Il commence par une brève qualification de l’occitan. Puis il traite de l’élaboration et de la codification de ce dernier. Cet aspect recouvre l’expansion de l’occitan au début du dernier millénaire, l’infiltration du français et les efforts faits pour parvenir à une élaboration et une standardisation de l’occitan dès la fin du XIXe siècle. La partie suivante résume les différentes époques littéraires depuis l’an 1000. La prochaine section traite de l’occitan à l’école. Elle montre le rôle joué par l’école française dans le déclin de l’occitan, mais révèle néanmoins ses acquis depuis le XXe siècle. Par la suite, on fait état des usages de l’occitan au XXIe siècle. Le dernier paragraphe est dédié à la sociolinguistique occitane du XXe siècle. Celle-ci a ouvert un vaste champ de recherche sur l’occitan et a abouti à une reprise de conscience non négligeable à propos de la langue et de la culture occitanes. [less ▲] Detailed reference viewed: 180 (1 UL)Französischunterricht in den Grundschulen: Der deutsch-französische Vertrag wird 50 Jahre alt und Französisch an der „Rheinschiene“ abgeschafft?Weth, Constanze Article for general public (2012) Detailed reference viewed: 96 (1 UL)Orthographie- und Schriftspracherwerb in mehreren Sprachen – ein Forschungsüberblick.Weth, Constanze ; in Grießhaber, Wilhelm; Kalkavan, Zeynep (Eds.) Orthographie- und Schrifterwerb bei mehrsprachigen Kindern. (2012) Detailed reference viewed: 691 (18 UL)Der Nutzen von Orthographie im Französisch-Anfangsunterricht.Weth, Constanze in Französisch Heute (2011), 3 Detailed reference viewed: 160 (6 UL)Schreiben im frühen Fremdsprachenunterricht Französisch und auf Deutsch. Der Versuch einer gemeinsamen Betrachtung.Weth, Constanze in Rymarczyk, Jutta; Kötter, Markus (Eds.) Fremdsprachenunterricht in der Grundschule: Forschungsergebnisse und Vorschläge zu seiner weiteren Entwicklung. (2011) Detailed reference viewed: 134 (1 UL)Deutsch-französische Perspektiven. Schriftspracherwerb in der Grundschule – cela nous/vous concerne?Weth, Constanze ; Article for general public (2011) Detailed reference viewed: 132 (3 UL) Gesteuert-ungesteuerter Schrifterwerb in der Fremdsprache.Weth, Constanze in IMIS Beiträge (2010), 37 Detailed reference viewed: 203 (3 UL)Schrifterwerb unter den Bedingungen von Mehrsprachigkeit und Fremdsprachenunterricht.Weth, Constanze in IMIS Beiträge (2010), 37 Detailed reference viewed: 274 (10 UL)Hypothesen über Schrift von in Frankreich aufgewachsenen marokkanischen Grundschulkindern.Weth, Constanze in Heinzel, Frederike; Panagiotopoulou, Argyro (Eds.) Qualitative Bildungsforschung im Elementar- und Primarbereich. (2010) Detailed reference viewed: 68 (1 UL)Strukturierte Sprachförderung ganzheitlich eingebunden – das Jenaer Modellprojekt Sprachfüchse.Weth, Constanze in IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerverband. (2010), 82 Detailed reference viewed: 98 (0 UL)"Wörter, Wendungen und Sätze so aus dem Gedächtnis schreiben, dass sie eindeutig erkennbar sind": Überlegungen zum Umgang mit Schrift im frühen Fremdsprachenunterricht.Weth, Constanze in Diehr, Bärbel; Rymarczyk, Jutta (Eds.) Researching literacy in a foreign language among primary school learners. (2010) Detailed reference viewed: 147 (1 UL)Die Komplexität von Schriftsprache: Schul- und Familiensprachen marokkanischer Kinder in FrankreichWeth, Constanze in Schramm, Karen; Schroeder, Christoph (Eds.) Empirische Zugänge zu Sprachförderung und Spracherwerb in Deutsch als Zweitsprache. (2009) Detailed reference viewed: 114 (9 UL)Das Sprachwissen mehrsprachiger Grundschulkinder zweier Minderheiten in Frankreich und dessen Nutzung im Unterricht.Weth, Constanze in Frings, Michael; Vetter, Eva (Eds.) Mehrsprachigkeit als Schlüsselkompetenz: Theorie und Praxis in Lehr- und Lernkontexten. Akten zur gleichnamigen Sektion des XXX. Deutschen Romanistentages an der Universität Wien (22.bis 27. September 2007). (2008) Detailed reference viewed: 86 (3 UL)Mehrsprachige Schriftpraktiken in Frankreich. Eine ethnographische und linguistische Untersuchung zum Umgang mehrsprachiger Grundschüler mit Schrift.Weth, Constanze Book published by Ibidem (2008) Detailed reference viewed: 103 (4 UL)Schriftsprachliche Ressourcen marokkanischer Kinder in Frankreich.Weth, Constanze in Anne, Walter; Margarete, Menz; Sabina, De Carlo (Eds.) Grenzen der Gesellschaft? Migration und sozialstruktureller Wandel in der Zuwanderungsregion Europa. (2006) Detailed reference viewed: 62 (0 UL)Orthographie als soziale Praxis: Verschriftungslösungen des OkzitanischenWeth, Constanze in Peter, Cichon; Barbara, Czernilofsky; Robert, Tanzmeister (Eds.) et al Entgrenzungen. Für eine Soziologie der Kommunikation. Festschrift für Georg Kremnitz zum 60. Geburtstag. (2005) Detailed reference viewed: 61 (2 UL)Schriftpraxen marokkanischer Frauen in einem französischen Vorstadtviertel.Weth, Constanze in Lendemains (2004), 114/115 Detailed reference viewed: 57 (0 UL) |
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