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See detail"wir können ganze Märkte deregulieren wie Flüsse". Die Rhetorik des Finanzmarktes in Elfriede Jelineks "Die Kontrakte des Kaufmanns"
Bloch, Natalie UL

in Bloch, Natalie (Ed.) Elfriede Jelinek "Begegnungen im Grenzgebiet" (2014)

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See detail« Wir müssen lernen, mit Aggressionen umzugehen »
Weber, Jean-Marie UL

Article for general public (1996)

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See detailWir sind Hochstapler
Baudson, Tanja Gabriele UL; Viergutz, Kathrin

Article for general public (2017)

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See detailWir stehen an einem Scheideweg
Steffgen, Georges UL

Article for general public (2017)

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Peer Reviewed
See detailWir und die Anderen. Die museografische Darstellung von Migration in der 'Europäischen Kulturhauptstadt Luxemburg und Grossregion 2007'
Kmec, Sonja UL

in Ernst, Thomas; Heimböckel, Dieter (Eds.) Verortungen der Interkulturalität. Die 'Europäischen Kulturhauptstädte' Luxemburg und die Grossregion (2007), das Ruhrgebiet (2010) und Istanbul (2010) (2012)

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See detailWireless Information and Power Transfer: A New Paradigm for Green Communications
Jayakody; Chatzinotas, Symeon UL; Thompson et al

Book published by Springer (2017)

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See detailWireless Multi-group Multicast Precoding with Selective RF Energy Harvesting
Gautam, Sumit UL; Lagunas, Eva UL; Chatzinotas, Symeon UL et al

Scientific Conference (2019, September 05)

We present a novel framework for multi-group multicast precoding in the presence of three types of wireless users which are distributed among various multicast groups. A multi-antenna transmitter conveys ... [more ▼]

We present a novel framework for multi-group multicast precoding in the presence of three types of wireless users which are distributed among various multicast groups. A multi-antenna transmitter conveys information and/or energy to the groups of corresponding receivers using more than one multicast streams. The information specific users have conventional receiver architectures to process data, energy harvesting users collect energy using the non-linear energy harvesting module and each of the joint information decoding and energy harvesting capable user is assumed to employ the separated architecture with disparate non-linear energy harvesting and conventional information decoding units. In this context, we formulate and analyze the problem of total transmit power minimization for optimal precoder design subjected to minimum signal-to-interference-and-noise ratio and harvested energy demands at the respective users under three different scenarios. This problem is solved via semi-definite relaxation and the advantages of employing separate information and energy precoders are shown over joint and per-user information and energy precoder designs. Simulation results illustrate the benefits of proposed framework under several operating conditions and parameter values. [less ▲]

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See detailThe Wiring of the Working Class : On the Interdependence of Telegraphy and Social-Revolutionary Discourses in the Nineteenth Century
Doll, Martin UL

in Hampf, Michaela; Müller-Pohl, Simone (Eds.) Global Communication Electric : Telegraphy in a Globalizing World (2013)

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See detailWirklichkeit und Möglichkeit. Theorie Sozialer Arbeit als Kritik der Gesellschaft
Neumann, Sascha UL

in Gesellschaftsbilder Sozialer Arbeit. Eine Bestandsaufnahme. (2012)

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See detailDie Wirklichkeit von Bildung? Erfahrungswissenschaftliche Erkundungen vor dem Hintergrund sozialpädagogischer Bildungsforschung
Haag, Christian UL

in Neumann, Sascha; Sandermann, Philipp (Eds.) Bildung und Kultur. Neue Fluchtpunkte für die sozialpädagogische Forschung (2009)

Die Begriffskonstellation ‚sozialpädagogische Bildungsforschung‘ bezeichnet ein sehr ambitioniertes, mit Blick auf die Bildungsreformdebatten berechtigtes Forschungsprogramm. Es erweckt das Interesse an ... [more ▼]

Die Begriffskonstellation ‚sozialpädagogische Bildungsforschung‘ bezeichnet ein sehr ambitioniertes, mit Blick auf die Bildungsreformdebatten berechtigtes Forschungsprogramm. Es erweckt das Interesse an einer forschungsstrategischen Weiterentwicklung der mit ihm artikulierten Perspektiven auf den Gegenstand ‚Bildung‘. Dass am Ende dieses Beitrags keine eindeutige Forschungsstrategie stehen kann, sollte vorweg genommen werden. Es ist mit diesem Diskussionsbeitrag vielmehr der Anspruch verbunden, über die richtungweisenden Momente einer solchen Forschungsstrategie nachzudenken. Um die Erörterung in einem handhabbaren Rahmen zu halten, ist es erforderlich, im Raum möglicher Perspektiven eine bestimmte zu aktualisieren. Der Beitrag macht sich dabei zunächst auf den Weg, die im Rahmen der Bildungsreformdebatten ausgedrückte Perspektive einer sozialpädagogischen Bildungsforschung in ihren Grundzügen und markanten Ansatzpunkten, sprich: ihren Leitbegriffen und paradigmatischen Orientierungen aufzugreifen und danach zu fragen, welche Relevanz der Begriff der ‚Bildung‘ dabei erfährt bzw. erfahren kann. Ein Teil des von einer sozialpädagogischen Bildungsforschung adressierten Gegenstandsbereichs – der familiäre Kontext – wird anschließend aus einer sozialwissenschaftlichen Perspektive auf Bildung beleuchtet, um daran anknüpfend zentrale Frage- und Problemstellungen zu verdeutlichen, die es im Kontext einer sozialpädagogischen Bildungsforschung aufzugreifen gilt. Die in der Überschrift aufgeworfene Frage nach der ‚Wirklichkeit von Bildung‘ dient dabei als Anlass der Reflexion für eine abschließende Vergewisserung und weiterführende Überlegungen über Möglichkeiten und Grenzen einer Forschungsstrategie, die sich auf das Programm einer sozialpädagogischen Bildungsforschung stützt. [less ▲]

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See detailWirksam werben – Leitfaden zur Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
Weis, Daniel UL; Weis, Dominik; Husen, Onno

Learning material (2011)

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See detailDie Wirkung von selbst- versus fremdgesteuertem extrinsischen Feedback und einer perzeptiv-supraposturalen Aufgabe auf die Optimierung der Gleichgewichtsleistung
Bund, Andreas UL; Altmeppen, Manuel; Lippens, Volker

in Nagel, V.; Lippens, V. (Eds.) Gleichgewichtsleistungen im Handlungsbezug. Aktuelle Arbeiten aus der Gleichgewichtsforschung (2009)

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Peer Reviewed
See detailWirkungsforschung im Schulsport - ein Review
Gerlach, Erin; Bund, Andreas UL; Bähr, Ingrid et al

in Krüger, M.; Neuber, N.; Bracht, M. (Eds.) et al Bildungspotenziale im Sport (2009, September)

Detailed reference viewed: 26 (0 UL)
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Peer Reviewed
See detailWirkungsforschung im Sportunterricht
Gerlach, Erin; Bund, Andreas UL; Bähr, Ingrid et al

in Fessler, N.; Hummel, A.; Stibbe, G. (Eds.) Handbuch Schulsport (2010)

Detailed reference viewed: 170 (2 UL)
Peer Reviewed
See detailWirkungsvisionen und Rezeptionspraktiken oder: Wahrnehmung als Performanz, nationale Semantiken und transnationale Sprachen
Tröhler, Daniel UL

in Casale, Rita; Tröhler, Daniel; Oelkers, Jürgen (Eds.) Historische Bildungsforschung in der transdiziplinären und transnationalen Diskussion (2006)

Detailed reference viewed: 52 (1 UL)
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See detailWirtschaft und Entwicklung
Zademach, Hans-Martin; Schulz, Christian UL

in Freytag, Tim; Gebhardt, Hans; Gerhard, Ulrike (Eds.) et al Humangeographie kompakt (2015)

Detailed reference viewed: 146 (3 UL)
Peer Reviewed
See detailWirtschaft und Kultur. Institutionenökonomische und wirtschaftssoziologische Aspekte
Klump, Rainer UL; Dorner, K.

in Klump, Rainer (Ed.) Wirtschaftskultur, Wirtschaftsstil und Wirtschaftsordnung. Methoden und Ergebnisse der Wirtschaftskulturforschung (1996)

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See detailWirtschaft zwischen Integration und Desintegration. Anpassungsdruck, Weltwirtschaftskrise und nationalsozialistische Autarkiepolitik
Sproten, Vitus UL; Quadflieg, Peter M.

in Lejeune, Carlo; Brüll, Christoph; Quadflieg, Peter M. (Eds.) Grenzerfahrungen. Eine Geschichte der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens (Band 4). Staatenwechsel, Identitätskonflikte, Kriegserfahrungen (1919-1945) (2018)

Die Wirtschaftsgeschichte Eupen-Malmedys für die Zwischenkriegszeit ist wenig erforscht und eine vergleichende Wirtschaftsgeschichte für den deutschbelgisch-niederländischen Grenzraum fehlt bisher. Auch ... [more ▼]

Die Wirtschaftsgeschichte Eupen-Malmedys für die Zwischenkriegszeit ist wenig erforscht und eine vergleichende Wirtschaftsgeschichte für den deutschbelgisch-niederländischen Grenzraum fehlt bisher. Auch für wichtige Fragen stehen detaillierte Untersuchungen zu den Übergangsprozessen 1920 oder 1940, über die Auswirkungen der Weltwirtschaftskrise und die Kriegswirtschaft 1940-1944 noch aus. Wie aber können die vorhandenen Fakten und neue Quellen vor dem Hintergrund der großen ökonomischen Entwicklungslinien interpretiert werden? Welche neuen Fragen stellen sich? Ein Beitrag mit vielen Denkanstößen und einigen spannenden Antworten. [less ▲]

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See detailWirtschaft, Leidenschaft, Bürgerschaft und Wissenschaft
Tröhler, Daniel UL

in Dollinger, Bernd; Müller, Carsten; Schröer, Wolfgang (Eds.) Die sozialpädagogische Erziehung des Bürgers (2007)

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Peer Reviewed
See detailWirtschaftliche Integration
Klump, Rainer UL

in Ambrosius, G.; Plumpe, W. (Eds.) Moderne Wirtschaftsgeschichte – Eine Einführung für Historiker und Ökonomen (2006)

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