(Neue) Unübersichtlichkeit im Großherzogtum

in Forum für Politik, Gesellschaft und Kultur in Luxemburg (2005), (251), 15-19

2006 ist das Europäische Jahr der Arbeitskräftemobilität. Mobile Arbeitnehmer gewinnen also nicht nur in der Großregion an Bedeutung, auch auf Europäischer Ebene nimmt man sich verstärkt dieses Themas an ... [more ▼]

2006 ist das Europäische Jahr der Arbeitskräftemobilität. Mobile Arbeitnehmer gewinnen also nicht nur in der Großregion an Bedeutung, auch auf Europäischer Ebene nimmt man sich verstärkt dieses Themas an. Entscheidungsträger aus Politik, Wirtschaft und Beschäftigung befassen sich im SaarLorLux-Raum bereits seit Jahrzehnten intensiv mit Arbeitskräftemobilität. Dabei stehen das Grenzgängerwesen und überwiegend Arbeitsmarktfragen sowie Mobilitätshemmnisse im Zentrum. Die Diskussionen weiten sich aber auch auf benachbarte Themengebiete aus und Grenzgänger befinden sich zunehmend im Fokus der Raum- und Verkehrsplanung, der Immobilienmärkte, des Einzelhandels oder des nicht unumstrittenen Diskurses einer Europäischen Modellregion SaarLorLux... [less ▲]

Transition école - vie active : une typologie des mesures pour les jeunes sans qualification

in Actes de l'Université européenne d'été de la FREREF (2005)

Comme dans tous les pays européens, un grand nombre de mesures à destination des jeunes sortis du système scolaire sans qualification ont été mises en place au Luxembourg. Une étude systématique par ... [more ▼]

Comme dans tous les pays européens, un grand nombre de mesures à destination des jeunes sortis du système scolaire sans qualification ont été mises en place au Luxembourg. Une étude systématique par interview semi-dirigée a été réalisée auprès des responsables formation de l'ensemble des 32 dispositifs répertoriés au Luxembourg, en distinguant les mesures spécifiquement destinées aux jeunes et celles destinées pour tout âge, jeunes compris. L'enquête visait surtout à déterminer les caractéristiques des pratiques pédagogiques mises en oeuvre avec les publics concernés. A partir du dépouillement du matériel recueilli, une typologie en trois catégories a été élaborée. Celle-ci est construite sur 10 indicateurs importants : pré-requis, statut de l'apprenant, profil de l'apprenant, activités de remotivation, description de la formation (contenus et méthodes), suivi, stages, formateurs, qualification/certification, débouchés. Elle distingue les formations par le travail (formation "sur le tas" permettant d'apprendre des tâches professionnelles spécifiques ainsi que des compétences sociales de base), les formations d'insertion socio-professionnelle (formations se basant sur un programme de formation défini et donnent droit à une attestation en fonction d'une évaluation) et les formations qualifiantes (formations permettant d'obtenir un diplôme ou un certificat officiel du ministère et donnant droit à un barème salarial légal). Chacun de ces dispositifs a une logique de fonctionnement propre, une certaine cohérence en fonction du profil du groupe cible, des objectifs visés et de la démarche socio-pédagogique adoptée. Chacun de ces dispositifs correspond à des possibilités de travail avec une certaine partie du groupe cible. Situées à des distances spécifiques sur l'axe de transition entre la formation initiale et la vie active, ces types de mesures combinent de façon variable des caractéristiques spécifiques du champ scolaire et du champ professionnel. [less ▲]

Alter Wein in neuen Schläuchen? Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Autoritarismus, Sozialer Dominanzorientierung und Hierarchischem Selbstinteresse

in Zeitschrift für Politische Psychologie (2005), 13

Reden wie Deutsche in Frankreich. Kultur prägt Kommunikation

in Interkulturell und global : Forum für interkulturelle Kommunikation, Erziehung, Bildung und globales Lernen (2005), (3/4), 219-222

Früherkennung und Förderung von Problemen im Umgang mit Zahlen bei Kindern von 5-6 Jahren

Scientific Conference (2005)

Stadtraum - Jugendraum? Vom professionellen Diskurs über Gefährdete zu multimodalen Hilfestellungen in einer vernetzten Jugendsozialarbeit

Book published by éditions PHI (2005)

Dieser erste Band in der Reihe "ScientiPHIc" enthält eine Untersuchung über Jugendliche im öffentlichen städtischen Raum. Ausgangspunkte sind stadtsoziologische, sozialisations- und ... [more ▼]

Dieser erste Band in der Reihe "ScientiPHIc" enthält eine Untersuchung über Jugendliche im öffentlichen städtischen Raum. Ausgangspunkte sind stadtsoziologische, sozialisations- und organisationstheoretische Ansätze. Die Datengrundlage der Studie stammt aus dem Projekt "Streetwork – Jugendliche im städtischen Raum", das in den Jahren 2001-2003 im Auftrag der Stadt Luxemburg und des Familienministeriums vom CESIJE mit der Unterstützung von Caritas Jeunes et Familles und InterActions durchgeführt worden ist. Das Projekt dokumentiert, wie sozialwissenschaftliche Forschung im Dialog mit Experten und Betroffenen dazu beitragen kann, politischen Handlungsbedarf zu identifizieren und gesellschaftliche Gestaltungsperspektiven zu öffnen. Entwickelt wird das Bild einer vernetzten Jugendsozialarbeit, die sich im Wesentlichen als multimodale Hilfeleistung für gefährdete Jugendliche versteht. [less ▲]

Fitifax: Persönlichkeits-undSprachentwicklung im Rahmen der gesundheitsfördernden Vorschule (für vier-bis sechsjährige Mädchen und Jungen) 50 Jahre Psychomotorik in Deutschland: Bewegung in Bildung und Gesundheit

Scientific Conference (2005)

Kompakte Stadt - Leitbild für Ostdeutsche Städte?

in OSWALT, Philipp (Ed.) Schrumpfende Städte. Handlungskonzepte, 2 (2005)

Neoclassical Growth and the 'Trivial' Steady State

Report (2005)

If capital is an essential input, the neoclassical growth model has a steady state with zero capital. From this, one is inclined to conclude that an economy starting without capital can never grow. We ... [more ▼]

If capital is an essential input, the neoclassical growth model has a steady state with zero capital. From this, one is inclined to conclude that an economy starting without capital can never grow. We challenge this view and claim that, if the production function satisfies the Inada conditions, a take-off is possible even though the initial capital stock is zero and capital is essential. Since the marginal product of capital is initially infinite, the ‘trivial’ steady state becomes so unstable that the solution to the equation of motion involves the possibility of a take-off, even without capital. When it happens, the take-off is spontaneous; there is no causality. [less ▲]

Rapport 2005 de l'étude "Analyse secondaire et qualitative de l'étude internationale PISA"

Report (2005)