References of "Tröhler, Daniel 50003224"
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See detailMethoden und Kontexte : Historische Bildungsforschung in der transdiziplinären und transnationalen Diskussion
Tröhler, Daniel UL; Casale, Rita; Oelkers, Jürgen

Book published by Wallenstein (2006)

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See detailThe Formation and Function of Histories of Education in Continental Teacher Education Curricula
Tröhler, Daniel UL

in Journal of the American Association for the Advancement of Curriculum Studies (2006), 2

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See detailDer deutsche Rousseau in den USA: Die amerikanische LehrerInnenbildung im 19. Jahrhundert
Tröhler, Daniel UL

in Fuchs, Eckhardt (Ed.) Bildung International. Historische Perspektiven und aktuelle Entwicklungen (2006)

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See detail8. Johann Heinrich Pestalozzi. Abendstunde eines Einsiedlers / Stanser Brief. Mit einer Einleitung und Anmerkungen neu herausgegeben von Daniel Tröhler
Tröhler, Daniel UL

Book published by Pestalozzianum - Johann Heinrich Pestalozzi. Ausgewählte Werke - Studienausgabe in acht Bänden (2006)

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See detailDas 'Königreich Gottes auf Erden' und der frühe Chicagoer Pragmatismus
Tröhler, Daniel UL

in Hofmann, Michèle; Jacottet, Denise; Osterwalder, Fritz (Eds.) Pädagogische Modernisierung. Säkularität und Sakralität in der modernen Pädagogik (2006)

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See detailRepublikanismus und Pädagogik. Pestalozzi im historischen Kontext
Tröhler, Daniel UL

Book published by Klinkhardt (2006)

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See detailTheorie versus Praxis - ein Missverständnis
Tröhler, Daniel UL; Nakamura, Yuka; Böckelmann, Christine

in Tröhler, Daniel; Nakamura, Yuka; Böckelmann, Christine (Eds.) Theorie versus Praxis? Perspektiven auf ein Missverständnis (2006)

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See detailPädagogik und die Formierung nationaler Kulturen. Einführung in den Thementeil
Tröhler, Daniel UL

in Zeitschrift für Pädagogik (2006), 52(4), 505-507

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See detailThe 'Kingdom of God on Earth' and Early Chicago Pragmatism
Tröhler, Daniel UL

in Educational Theory (2006), 56

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See detailWirkungsvisionen und Rezeptionspraktiken oder: Wahrnehmung als Performanz, nationale Semantiken und transnationale Sprachen
Tröhler, Daniel UL

in Casale, Rita; Tröhler, Daniel; Oelkers, Jürgen (Eds.) Historische Bildungsforschung in der transdiziplinären und transnationalen Diskussion (2006)

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See detailThe new languages and old institutions: Problems of implementing new school governance
Tröhler, Daniel UL

in Smeyers, Paul; Depaepe, Marc (Eds.) Educational research: Why 'what works' doesn't work (2006)

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See detailSchulgeschichte und Historische Bildungsforschung Methodologische Überlegungen zu einem vernachlässigten Genre pädagogischer Historiographie
Tröhler, Daniel UL

in Volksschule im 18. Jahrhundert. Die Schulumfrage auf der Zürcher Landschaft 1771/72: Quellen und Studien (2006)

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See detailSwitzerland and the Netherlands in the 18th Century. The Republican Discourse of Public Virtues
Tröhler, Daniel UL

in De achttiende eeuw : Documentatieblad van de Werkgroep Achttiende Eeuw (2006), 37(1), 90-104

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See detailPestalozzis pädagogische 'Klassiker' und die deutschsprachige Pädagogik. Anmerkungen zu Pestalozzis "Abendstunde eines Einsiedlers" und "Stanser Brief"
Tröhler, Daniel UL

in Tröhler, Daniel (Ed.) Johann Heinrich Pestalozzi. Abendstunde eines Einsiedlers / Stanser Brief (2006)

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See detailLebenslanges Lernen - ein alter Hut?
Oelkers, Jürgen; Casale, Rita; Tröhler, Daniel UL

in Fatke, Reinhard; Merkens, Hans (Eds.) Bildung über die Lebenszeit (2006)

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See detailPestalozzi, Johann Heinrich
Tröhler, Daniel UL

in Lexikon zum Aufgeklärten Absolutismus in Europa (2006)

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See detailÖffentliche Schule, Governance und Demokratie
Tröhler, Daniel UL

in Miller-Kipp, Gisela; Zymek, Bernd (Eds.) Politik in der Bildungsgeschichte – Befunde, Prozesse, Diskurse (2006)

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See detailMax Weber und die protestantische Ethik in Amerika
Tröhler, Daniel UL

in Oelkers, Jürgen; Casale, Rita; Horlacher, Rebekka (Eds.) et al Rationalisierung und Bildung bei Max Weber: Beiträge zur Historischen Bildungsforschung (2006)

Detailed reference viewed: 61 (0 UL)
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See detailPädagogik und die Formierung nationaler Kulturen
Tröhler, Daniel UL

in Zeitschrift für Pädagogik (2006), 52(2), 505-554

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