Wie haben sich emotionale Anforderungen für Arbeitnehmer in Luxemburg über die Zeit entwickelt?

E-print/Working paper (2020)

Im Rahmen dieser Newsletter wird analysiert, wie sich emotionale Anforderungen für Arbeitnehmer in Luxemburg über die letzten Jahre entwickelt haben. Emotionale Anforderungen sind mit reduziertem Well ... [more ▼]

Im Rahmen dieser Newsletter wird analysiert, wie sich emotionale Anforderungen für Arbeitnehmer in Luxemburg über die letzten Jahre entwickelt haben. Emotionale Anforderungen sind mit reduziertem Well-Being assoziiert. Dabei weisen Arbeitnehmer mit ausgeprägten emotionalen Anforderungen insbesondere ein höheres Burnoutlevel auf. Zwischen 2016 und 2020 kam es zu einem deutlichen Anstieg der emotionalen Anforderungen. Arbeitnehmerinnen weisen über die Zeit konstant höhere emotionale Anforderungen auf im Vergleich zu Arbeitnehmern. Insbesondere Arbeitnehmer in akademischen Berufen, Manager und Arbeitnehmer in Dienstleistungsberufen weisen über die Zeit konstant hohe emotionale Anforderungen auf. Bediener von Anlagen und Hilfsarbeitskräfte weisen dagegen einen Anstieg zwischen 2016 und 2020 auf. [less ▲]

Effects of Emotional Music on Facial Emotion Recognition in Children with Autism Spectrum Disorder (ASD)

in Journal of Autism and Developmental Disorders (2020)

Impaired facial emotion recognition in children with Autism Spectrum Disorder (ASD) is in contrast to their intact emotional music recognition. This study tested whether emotion congruent music enhances ... [more ▼]

Impaired facial emotion recognition in children with Autism Spectrum Disorder (ASD) is in contrast to their intact emotional music recognition. This study tested whether emotion congruent music enhances facial emotion recognition. Accuracy and reaction times were assessed for 19 children with ASD and 31 controls in a recognition task with angry, happy, or sad faces. Stimuli were shown with either emotionally congruent or incongruent music or no music. Although children with ASD had higher reaction times than controls, accuracy only differed when incongruent or no music was played, indicating that congruent emotional music can boost facial emotion recognition in children with ASD. Emotion congruent music may support emotion recognition in children with ASD, and thus may improve their social skills. [less ▲]

Does Motivation in Physical Education Have an Impact on Out-of-School Physical Activity over Time? A Longitudinal Approach

in International Journal of Environmental Research and Public Health (2020), 17(19), 7258

Previous research based on the trans-contextual model proposes that autonomous motivation in physical education (PE) is transferable to an out-of-school leisure-time (LT) context. However, only cross ... [more ▼]

Previous research based on the trans-contextual model proposes that autonomous motivation in physical education (PE) is transferable to an out-of-school leisure-time (LT) context. However, only cross-sectional and unidirectional analyses have been conducted. The present study used a longitudinal design assessing N = 1681 students (M = 14.68 years) on two occasions, measuring the following constructs: perceived need for support in PE, motivational regulation during PE and LT, attitude, subjective norm, perceived behavioral control, intention, and physical activity behavior. Findings based on mixed effect models revealed that autonomy, competence, and relatedness support of the PE teacher were positively related to autonomous motivation. Moreover, similar motivational regulation types were found to significantly cross-lag across contexts. Through longitudinal mediation analyses, further support for the impact of autonomous motivation on physical activity, mediated by intention, attitude, and perceived behavioral control, was found. Suggestions for educational stakeholders regarding how to promote students’ autonomous motivation are provided. [less ▲]

The Job demands-resources model: A validation with employees working in Luxembourg

Poster (2020, September 02)

Purpose: The present study aimed to validate the job demands-resources model (Bakker & Demerouti, 2017) among a representative sample of the worker population in Luxembourg. Moreover, our purpose was to ... [more ▼]

Purpose: The present study aimed to validate the job demands-resources model (Bakker & Demerouti, 2017) among a representative sample of the worker population in Luxembourg. Moreover, our purpose was to identify which specific job demands and resources contribute the most to burnout and work engagement, respectively. Design: Data were collected via computer assisted telephone and web interview in a large sample of 1689 employees working in Luxembourg (55.2% male, Mage = 44.1, SDage = 10.3). Most participants worked in academic professions (31.4%, n = 531), followed by technicians and associate professionals (24.0%, n = 406), clerical support workers (11.7%, n = 197) and others (32.86%, n = 555). We employed the Quality of Work Index – Luxembourg (QoWIL) to measure several areas of work, including work intensity, job design, physical and social conditions (Sischka & Steffgen, 2019). Additionally, different employment conditions were measured to get an indicator of the employment quality in Luxembourg. Findings: Results of latent moderated structural equation modelling (LMS) indicated a good fit of the model to the data, χ2(411) = 1738.017, RMSEA = .04 (95% CI = 0.04 - 0.05), CFI =.92, SRMR = .06. All job resources (i.e. social support, autonomy and job security) significantly predicted work engagement, whereas all demands (i.e. workplace mobbing, work-life inference, emotional demands) significantly predicted burnout. Particularly, social support was the most important resource (ß = .29, p < .001, R2 = 11.4%), followed by job security (ß = .17, p < .001, R2 = 3.9%) and autonomy (ß = .11, p < .001, R2 = 1.4%). Workplace mobbing explained the largest percentage of variance in burnout (ß =. 47, p < .001, R2 = 41.6%), followed by work home inference (ß = .30, p < .001, R2 = 13.0%) and emotional demands (ß = 15, p < .001, R2 = 2.2%). While burnout had a negative impact on job performance (ß = -18, p < .001), work engagement did not predict the latter (ß = .07, p > .05). Besides, only one out of nine hypothesized interaction effects had a significant effect on work engagement (i.e. social support x mobbing, ß = 0.15, p < .001) and on burnout (i.e. social support x emotional demands, ß = -0.08, p < .05). Conclusion: Whereas the present findings provided strong support for the motivational and health impairment processes proposed by the JDR model, we found limited support for the interaction hypotheses. The results outline the importance of social conditions in explaining employees’ health, illustrating important starting points for organizational interventions that aim to promote well-being. Contributions: While other studies have tested the propositions of the JDR model by focusing on different work sectors, the present study includes a more comprehensive range of occupations,classified according to the ISCO-08. Given its large data set, it provides enough statistical support to detect interaction effects and allows for the correction of measurement errors using LMS. Furthermore, it follows the parsimony principle by specifying the most important starting points for interventions across occupations. [less ▲]

Was frustriert Arbeitnehmer in Luxemburg an ihrem Arbeitsplatz?

E-print/Working paper (2020)

Im Rahmen dieser Newsletter wird analysiert, in welchem Umfang Arbeitnehmer in Luxemburg an ihrem Arbeitsplatz von der Frustration dreier psychologischer Grundbedürfnisse – der Autonomie, der Kompetenz ... [more ▼]

Im Rahmen dieser Newsletter wird analysiert, in welchem Umfang Arbeitnehmer in Luxemburg an ihrem Arbeitsplatz von der Frustration dreier psychologischer Grundbedürfnisse – der Autonomie, der Kompetenz, und der Verbundenheit – betroffen sind. Hierbei zeigt sich durchgängig bei den Arbeitnehmern, dass die Frustration über fehlende Autonomie am Stärksten ausgeprägt ist. Spezifische Arbeitsbedingungen, wie z.B. fehlende Partizipation sowie geringes Well-Being sindzudem besonders hoch mit Frustration korreliert. Vergleiche zwischen unterschiedlichen Arbeitnehmergruppen zeigen auf, dass Frauen gegenüber Männern ein etwas höheres Ausmaß der Frustration von Verbundenheit und von Kompetenz erleben. Manager zeigen hingegen ein geringeres Ausmaß der Frustration von Verbundenheit im Vergleich zu Arbeitnehmern in anderen Berufen. Arbeitnehmer, die in NGOs arbeiten, weisen wiederum das geringste Ausmaß an Frustration über fehlende Autonomie auf. [less ▲]

Zur Bedeutsamkeit des Sportunterrichtes: Der Einfluss der Motivation im Sportunterricht auf den außerschulischen Kontext - ein longitudinaler Ansatz

Scientific Conference (2020, May 22)

Hintergrund: Hinsichtlich der kontinuierlichen Abnahme der körperlichen Aktivität von Kindern und Jugendlichen, rückt die Stärkung der Motivation als Ansatz zur Sportaktivierung immer mehr in den Fokus ... [more ▼]

Hintergrund: Hinsichtlich der kontinuierlichen Abnahme der körperlichen Aktivität von Kindern und Jugendlichen, rückt die Stärkung der Motivation als Ansatz zur Sportaktivierung immer mehr in den Fokus (Standage, Duda, & Ntoumanis, 2005). In ihrem trans-kontextuellen Modell postulieren Hagger und Chatzisarantis (2016) einen Zusammenhang zwischen intrinsischer Motivation im Sportunterricht und in der Freizeit. Dabei spielt die Unterstützung der Bedürfnisse durch die Sportlehrkraft eine wichtige Rolle, um die intrinsische Motivation der SchülerInnen im Sportunterricht und längerfristig in der Freizeit zu fördern, welche ein selbstbestimmtes körperliches Aktivitätsverhalten begünstigen soll. In der vorliegenden Studie wurden diese Annahmen in erweiterter Form im Längsschnitt geprüft. Methode: Es wurden N = 1681 SchülerInnen zwischen 10 und 23 Jahren (M = 14.7 Jahre; 50.7% weiblich) aus 14 luxemburgischen Schulen zu Beginn des Schuljahres (t1) und sechs Monate später am Ende des Schuljahres (t2) getestet. Neben der wahrgenommenen Bedürfnisunterstützung (Standage, Duda, & Ntoumanis, 2005) wurden die Motivationsregulation im Sportunterricht (PLOC-R; Vlachopoulos, Katartzi, Kontou, Moustaka, & Goudas, 2011) und in der Freizeit (BREQ-II; Markland & Tobin, 2004), sowie alle Konstrukte der Theorie des geplanten Handelns (Ajzen, 1991), und die körperliche Aktivität erhoben. Ergebnisse: Cross-Lagged-Panel Analysen zeigen, dass die intrinsische Motivation im Sportunterricht (t1) kontextübergreifend die intrinsische Motivation zur körperlichen Aktivität in der Freizeit (t2) vorhersagt (β = .12, p < .05). Selbiger Befund konnte auch für die Amotivation gefunden werden (β = .15, p < .05). Allerdings wurde kein kontextübergreifender Zusammenhang der extrinsischen Motivation gefunden (p > .05). Entgegen der postulierten Richtung des Modells, sagt eine höhere intrinsische Motivation der SchülerInnen (t1) eine höhere Wahrnehmung der Unterstützung der Grundbedürfnisse durch den Sportlehrer (t2) vorher (β = .10, p < .05). Die intrinsische Motivation in der Freizeit (t1) hängt zudem mit der Einstellung (β = .24, p < .05), subjektiven Norm (β = .11, p < .05), wahrgenommenen Verhaltenskontrolle (β = .12, p < .05), Intention (β = .16, p < .05) und der körperlichen Aktivität (β = .18, p < .05) zu t2 zusammen. Schlussfolgerung: Die Befunde bestätigen die Bedeutsamkeit des Sportunterrichts in dem Sinne, dass die intrinsische Motivation im Sportunterricht die Wahrnehmung der Bedürfnisunterstützung des Sportlehrers erhöht und kontextübergreifend mit der intrinsischen Motivation im Freizeitbereich zusammenhängt, welche wiederum ein selbstbestimmtes körperliches Aktivitätsverhalten in der Freizeit positiv bedingt. Eine Interventionsstudie im Sportunterricht bekräftigt diese Befunde in dem Sinne, dass die Autoren positivere Effekte fanden, wenn, zusätzlich zur alleinigen Autonomieunterstützung, internale Zielsetzungen in der Lehre eingesetzt wurden (Cheon, Reeve, & Song, 2019). [less ▲]

Mitarbeiterorientiert führen – Wie ausgeprägt ist der transformationale Führungsstil in Luxemburg?

E-print/Working paper (2020)

Im Rahmen dieser Newsletter wird analysiert, in welchem Maße Vorgesetzte in Luxemburg einen transformationalen Führungsstil umsetzen. Vorgesetzte, die einen transformationalen Führungsstil ausüben, werden ... [more ▼]

Im Rahmen dieser Newsletter wird analysiert, in welchem Maße Vorgesetzte in Luxemburg einen transformationalen Führungsstil umsetzen. Vorgesetzte, die einen transformationalen Führungsstil ausüben, werden von ihren Mitarbeitern als fairer und unterstützender wahrgenommen. Insgesamt geht dieser Führungsstil einher mit als vorteilhafter erlebten Arbeitsbedingungen sowie einem erhöhten Well-Being der Mitarbeiter. Arbeitnehmer berichten dabei im Vergleich zu Arbeitnehmerinnen tendenziell über das Erleben eines höheren Ausmaßes an transformationalem Führungsstil ihres Vorgesetzten. Differenziert nach Beruf berichten vor allem Manager über ein überdurchschnittliches Ausmaß an transformationaler Führung ihres Vorgesetzten. [less ▲]

Depressionen am Arbeitsplatz in Luxemburg: ein Handlungsfeld

E-print/Working paper (2020)

Im Rahmen dieser Newsletter wird das aktuelle Depressionsrisiko am Arbeitsplatz in Luxemburg vorgestellt. Im Vergleich zu anderen europäischen Ländern weist Luxemburg einen relativ hohen Anteil an ... [more ▼]

Im Rahmen dieser Newsletter wird das aktuelle Depressionsrisiko am Arbeitsplatz in Luxemburg vorgestellt. Im Vergleich zu anderen europäischen Ländern weist Luxemburg einen relativ hohen Anteil an Arbeitnehmern mit Depressionsrisiko. Weibliche Arbeitnehmer sind im Vergleich zu männlichen geringfügig häufiger von einem Depressionsrisiko betroffen. Differenziert nach Beruf sind vor allem Hilfsarbeitskräfte, Manager sowie Arbeitnehmer in Dienstleistungsberufen besonders von einem Depressionsrisiko betroffen. Arbeitnehmer mit Depressionsrisiko berichten über nachteilige Arbeitsbedingungen und weisen auch eine geringere Arbeitsplatzzufriedenheit sowie weitere gesundheitliche Probleme auf. [less ▲]

The WHO-5 Well-Being Index – Validation based on item response theory and the analysis of measurement invariance across 35 countries.

in Journal of Affective Disorders Reports (2020)

Background: The five-item World Health Organization Well-Being Index (WHO-5) is a frequently used brief standard measure in large-scale cross-cultural clinical studies. Despite its frequent use, some ... [more ▼]

Background: The five-item World Health Organization Well-Being Index (WHO-5) is a frequently used brief standard measure in large-scale cross-cultural clinical studies. Despite its frequent use, some psychometric questions remain that concern the choice of an adequate item response theory (IRT) model, the evaluation of reliability at important cutoffpoints, and most importantly the assessment of measurement invariance across countries. Methods: Data from the 6th European Working Condition survey (2015) were used that collected nationally representative samples of employed and self-employed individuals ( N = 43,469) via computer-aided personal interviews across 35 European countries. An in-depth IRT analysis was conducted for each country, testing different IRT assumptions (e.g., unidimensionality), comparing different IRT-models, and calculating reliabilities. Furthermore, measurement invariance analysis was conducted with the recently proposed alignment procedure. Results: The graded response model fitted the data best for all countries. Furthermore, IRT assumptions were mostly fulfilled. The WHO-5 showed overall and at critical points high reliability. Measurement invariance analysis revealed metric invariance but discarded scalar invariance across countries. Analysis of the test characteristic curves of the aligned graded response model indicated low levels of differential test functioning at medium levels of the WHO-5, but differential test functioning increased at more extreme levels. Limitations: The current study has no external criterion (e.g., structured clinical interviews) to assess sensitivity and specificity of the WHO-5 as a depression screening-tool. Conclusions: The WHO-5 is a psychometrically sound measure. However, large-scale cross-cultural studies should employ a latent variable modeling approach that accounts for non-invariant parameters across countries (e.g., alignment). [less ▲]

Quality of Work – Project. Forschungsbericht zur Erhebungswelle 2019

E-print/Working paper (2020)

Der „Quality of Work Index Luxembourg“ (QoW)-Survey, der von der Universität Luxemburg und der luxemburgischen Chambre des Salariés konzipiert wurde, wurde 2019 zum siebten Mal durchgeführt. Ziel des ... [more ▼]

Der „Quality of Work Index Luxembourg“ (QoW)-Survey, der von der Universität Luxemburg und der luxemburgischen Chambre des Salariés konzipiert wurde, wurde 2019 zum siebten Mal durchgeführt. Ziel des Surveys ist es, die erlebte Arbeitssituation und -qualität luxemburgischer Arbeitnehmer zu erfassen. Der vorliegende Bericht dokumentiert die psychometrische Testung der Güte des aktuellen Erhebungsinstruments. In einem ersten Schritt erfolgt eine Beschreibung der Befragungsumstände sowie eine demographische Beschreibung der Stichprobe. Da die Erhebung 2019 als Mixed-Mode-Design – telefonische als auch Online-Befragung – durchgeführt wurde, wird auch analysiert, ob Stichprobenunterschiede zwischen den beiden Erhebungsmodi auftreten. Außerdem wird geklärt, ob es hinsichtlich demographischer Eigenschaften der Befragten, hinsichtlich der QoW-Skalen oder hinsichtlich verschiedener Well-Being-Maße zu systematischen Ausfällen seit der letzten Welle gekommen ist. Dann erfolgt eine Prüfung der Items der QoW-, der Beschäftigungsqualität- und der Well-Being-Skalen (fehlende Werte, verteilungsbeschreibender Maßzahlen, Balkendiagramme). In einem nächsten Schritt werden die Skalen mittels verschiedener Reliabilitätsstatistiken (Cronbach’s Alpha, Korrelationsanalysen der Items) sowie Koeffizienten zur Beschreibung der Skalenverteilung überprüft. Außerdem werden die Zusammenhänge der Skalen mittels Korrelationsanalysen überprüft. Im Anschluss daran wird die unterstellte Faktorenstruktur mittels konfirmatorischer Faktoren-analysen getestet. Die QoW- und Beschäftigungsqualität-Skalen werden außerdem auf verschiedene Well-Being-Skalen regressiert, um deren Relevanz für den QoW-Index zu prüfen. Ebenso werden einige Längsschnitt-Regressionsanalysen durchgeführt, um zu überprüfen ob einige Arbeitsbedingungen längerfristige Effekte auf das Well-Being der Arbeitnehmer aufweisen. Die QoW-Befragung 2019 hat außerdem das Schwerpunktthema „Leadership-Stil und Basic Needs“ behandelt. Die Güte der Skalen zu diesem Thema wird ebenfalls geprüft. Im Anschluss werden dann Korrelationen mit den QoW-, Beschäftigungsqualität- und Well-Being-Skalen berechnet. Abschließend wird das gesamte Erhebungsinstrument zusammenfassend diskutiert und Empfehlungen bezüglich zukünftiger Befragungen gegeben. [less ▲]