Entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht der Grundschule: Natürliche Zahlen

Book published by University of Luxembourg - 3. Aufl. (2012)

GeoGebra

Software (2011)

Establishing a Professional Development Network in England around Dynamic Mathematics Software

Poster (2011, February 10)

The principal aim of this project was to conduct research on GeoGebra-related professional development materials and approaches. The study was conducted through tight collaboration of educational ... [more ▼]

The principal aim of this project was to conduct research on GeoGebra-related professional development materials and approaches. The study was conducted through tight collaboration of educational researchers and mathematics teachers in England utilising frameworks of communities of inquiry (Jaworski, 2006) and collaborative design (Cobb, Confrey, diSessa, Lehrer, & Schauble, 2003). By joint collaboration and design we aimed to establish a core group of GeoGebra experts in England who can offer professional development and support for teachers. We also wanted to explore the ways in which GeoGebra can be used to enhance the teaching and learning of mathematics within the English curriculum. [less ▲]

Dynamische Mathematik mit GeoGebra

Speeches/Talks (2011)

Die Bildungsstandards Mathematik für die Klassen begünstigen einen entdeckenden, problemorientierten Unterricht. Dynamische Geometriesysteme (DGS) wie GeoGebra erlauben den Schüler/-innen sich mit ... [more ▼]

Die Bildungsstandards Mathematik für die Klassen begünstigen einen entdeckenden, problemorientierten Unterricht. Dynamische Geometriesysteme (DGS) wie GeoGebra erlauben den Schüler/-innen sich mit Fragestellungen auseinanderzusetzen und Hypothesen aufzustellen. Anschliessend müssen diese natürlich noch immer mathematisch bewiesen werden; diese Beweise lehnen sich aber oft an den durchlaufenen Prozess der Kinder an und sind somit leichter verständlich. [less ▲]

i2g Common File Format Final Version

Report (2010)

Technical Aspects of Intergeo

Scientific Conference (2010, July 02)

• Formal Descriptions of Constructions, Exercises and other Digital Content in Mathematics • Data Exchange in Mathematics and Mathematics Education • Comparison of Interactive Geometry Tools • Mathematics ... [more ▼]

• Formal Descriptions of Constructions, Exercises and other Digital Content in Mathematics • Data Exchange in Mathematics and Mathematics Education • Comparison of Interactive Geometry Tools • Mathematics Education and Social Networks/Web 2.0 • Integration of Digital Content in the Classroom • Innovative Uses of ICT in Teaching Mathematics [less ▲]

The Future of GeoGebra

Scientific Conference (2010, June 29)

The development team of GeoGebra is growing and very busy. Besides GeoGebra was selected to participate in the Google Summer of Code (GSoC) initiative where 5 students have been assigned to the ... [more ▼]

The development team of GeoGebra is growing and very busy. Besides GeoGebra was selected to participate in the Google Summer of Code (GSoC) initiative where 5 students have been assigned to the association. In our presentation we will show alpha and beta development ideas which might get included in a future GeoGebra version: GeoGebraCAS, GeoGebra3D, GeoGebraTouch, Layout Manager, Locus Line Equation, Implicit Plotting, ... [less ▲]

Interoperable Interactive Geometry for Europe - First Technological and Educational results and future challenges of the Intergeo project

in Durand-Guerrier, Viviane; Soury-Lavergne, Sophie; Arzarello, Ferdinando (Eds.) Proceedings of the Sixth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (2010)

In this overview article we describe the manifold achievements and challenges of Intergeo, a project co-funded within the eContentplus programme of the European Union.

Konstruktionsbeschreibungen und DGS

in Lindmeier, Anke M.; Ufer, Stefan (Eds.) Beiträge zum Mathematikunterricht 2010 (2010)

Die Fähigkeit zur Formalisierung von Konstruktionsbeschreibungen ist ein Ziel im Mathematikunter-richt. Oft mangelt es Schülerinnen und Schülern an der notwendigen Strenge. Dabei ist unklar, wie genau ... [more ▼]

Die Fähigkeit zur Formalisierung von Konstruktionsbeschreibungen ist ein Ziel im Mathematikunter-richt. Oft mangelt es Schülerinnen und Schülern an der notwendigen Strenge. Dabei ist unklar, wie genau eigentlich eine solche Beschreibung sein muss. Aus der Entwicklung eines gemeinsamen Dateiformates für DGS heraus stammt eine Betrachtungs-weise, die die mathematische Beschreibung von Konstruktionen vereinfacht. Eine klare Trennung von Objekten und ihren Beziehungen zueinander hilft nicht nur dem Computer, sondern sowohl Lehrper-sonen als auch Lernenden, den Kerngedanken einer Konstruktion zu verstehen. Dies hat nicht nur Einfluss auf die Verschriftlichung von Konstruktionen, sondern auch auf den Umgang mit DGS all-gemein (Konstruktionsreihenfolge, Umkehrung von Konstruktionen, freie/abhängige Elemente). Wir stellen zudem vor, wie das neue i2g-Format, welches im Intergeo-Projekt (http://i2geo.net) entwi-ckelt wurde, den Datenaustausch zwischen verschiedenen Geometrie-Programmen ermöglicht (hier: GeoGebra und Cinderella). [less ▲]

The project GeoGebraPrim - GeoGebra for Primary School

Scientific Conference (2009, November 14)

S'adjunta un article que presenta el projecte GeoGebraPrim – GeoGebra for Primary School, una recerca finançada per la University of Luxembourg. Es dóna una ullada ràpida al projecte, s'expliquen els ... [more ▼]

S'adjunta un article que presenta el projecte GeoGebraPrim – GeoGebra for Primary School, una recerca finançada per la University of Luxembourg. Es dóna una ullada ràpida al projecte, s'expliquen els conceptes didàctics i tecnològics que s'hi incorporen, així com l'establiment d'uns grups-classe de control i uns altres grups per a l'estudi pròpiament dit, es comenten el pre-test i el post-test que es faran en connexió amb el treball amb GeoGebra i es presenten els primers resultats de l'estudi. [less ▲]