"Are you a boy or girl?" Who are the non-responders

Scientific Conference (2019, June 20)

Background: In many studies, participants who do not state their gender are excluded from the analysis. This may be appropriate if they do not answer the questionnaire seriously. However, some ... [more ▼]

Background: In many studies, participants who do not state their gender are excluded from the analysis. This may be appropriate if they do not answer the questionnaire seriously. However, some participants may have understandable reasons for not reporting their gender, e.g. questioning their gender identity. Objective: How many students and which students do not answer the question on gender? Methods: HBSC 2018 raw data from Ireland, Luxembourg, Belgium and France are compared. To explore the reasons for non-response, we divided the participants into 3 groups: 1. Responders answered both sociodemographic questions (age and gender) 2. age non-responders did not answer the question on age. 3. Gender non-responders answered the question on age, but not the one on gender. Results: Between 0.8% (Ireland) and 1.2% (Luxembourg) of participants did not report their gender. About half of them did not answer the age question either. However, the other half belong to the group of gender non-responders and this group is disadvantaged compared to responders: they report lower life satisfaction, lower self-rated health, more health complaints, less peer support and their WHO-5 Well-being score is lower. Not answering the question on gender is rare. If the participants answered the question on age, but not the question on gender, then the variable gender is missing not at random. Implication: The question arises whether the group of gender non-responders should be included in the analysis and whether the question on gender should be asked differently in the future. [less ▲]

Using data from the HBSC study for evidence-based suicide prevention in Luxembourg

in European Journal of Public Health (2019), 29

Suicide Prevention in Luxembourg: Using the HBSC Symptom Checklist as an Alternative Tool for Screening

Poster (2018, December 07)

Introduction: Suicide is one of the leading causes of death of young people and as such, screening for suicidal ideation is a major public health concern. However, there is fear that exposure to suicide ... [more ▼]

Introduction: Suicide is one of the leading causes of death of young people and as such, screening for suicidal ideation is a major public health concern. However, there is fear that exposure to suicide-related content would encourage suicide attempt. This false idea is a great barrier to effectively screen. Hence, the need for tools without suicide content. Purpose: The goal of this study is to present a short tool that could be helpful for suicide screening and prevention. Materials and Methods: This study is based on the 2014 HBSC Luxembourg survey. A total of 5595 students aged from 12 to 18 years old in secondary school responded to a questionnaire translated to both French and German. Among others, it included the HBSC Symptom Checklist, a scale developed to measure eight health complaints (headache, abdominal pain, backache, feeling low, irritability, feeling nervous, sleeping difficulties and dizziness), as well as 4 questions asked in a logical sequence concerning sadness, suicide ideation, suicide planning and suicide attempt. Results: Multivariate Logistic Regression analyses with 24 potential indicators showed the number of health complaints as the most predictive indicator for suicide attempt (OR=1.248; C.I.: 1.175-1.325). Following, a significant ROC curve (area under the curve of 0.76; sensitivity=0.68 and specificity=0.73) and Youden Index (0.41) indicates the optimum cut-off at three complaints, with a predictive value of 17%. An alternative cut off point at four (sensitivity=0.57 and specificity=0.82; Youden Index of 0.39) has a predictive value of 21%. Conclusion: The HBSC Symptom Checklist seems to be a good predictor as each additional health complaint increases the risk of suicide attempt by 25%. In addition, it could be an alternative to traditional suicide screening measures, as its sensitivity, specificity and predictive values are similar to measures more commonly used, such as the Columbia Suicide Screen or the Beck Depression Inventory. Further work should be invested to validate the HBSC Symptom Checklist as a screening tool for suicide prevention. [less ▲]

Cannabis Use during Adolescence: An Overview in Luxembourg and in Comparison to other European Countries

Scientific Conference (2018, December 06)

Introduction: Cannabis is the most widely consumed illegal drug worldwide. The use of cannabis is a risk factor for mental illnesses, but also for social problems such as lower educational attainment and ... [more ▼]

Introduction: Cannabis is the most widely consumed illegal drug worldwide. The use of cannabis is a risk factor for mental illnesses, but also for social problems such as lower educational attainment and the use of other drugs. Consumption is considered particularly harmful if it starts early in adolescence, if in a high-dose and if it continues on a regular basis. Purpose: This study aims to give an overview on adolescents’ cannabis consumption in Luxembourg (how often and when they started consuming cannabis) and in comparison with other European countries. Materials and Methods: In 2014, 3461 students in secondary school took part in the HBSC study. The questionnaire translated to both French and German. They answered, among other health related questions, about their cannabis use (30 days and lifetime prevalence), as well as when they started consuming it. Results: Two groups were formed: 15-16 and 17-18 years old. In the 15-16 group, 11.2% used cannabis in the past 30 days and 21.7% tried it at least once in their lives. In the age group of 17-18, 15.2% stated using it in the last month and 38% in lifetime. Regarding the use in the past 30 days split by gender, the prevalence for girls is 8.9% and 13.8% for boys (15-16 age group) and 10.6% and 20.1% respectively (17-18 year-olds). The lifetime prevalence for 15-16 years old is 18% for both girls and boys, higher than the 13% HBSC participant countries (mostly European) mean for girls and 17% for boys. Finally, about the age they first tried cannabis, 6.8% of boys and 5.3% of girls responded the age of 12 (or younger), a similar ascendant curve is found and the prevalence of 25% for boys is reached at the age of 14 years, as for girls it is at 14.2 years old. Conclusion: First, our results highlight the differences between the 30-day versus lifetime consumption, indicating the latter is much more widespread than the regular consumption. Secondly, the older the students are, the higher the proportion of cannabis users, for both boys and girls, with regular consumption being more frequent among boys. In addition, consumption in a lifetime in Luxembourg is higher than other Europeans countries. Finally, a quarter of consumers started at the age of 14 or younger. This data indicates not only that prevention programs still are in need, but they should start early. [less ▲]

Gesundheit und Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen - Bericht zur HBSC-Befragung luxemburgischer Schülerinnen und Schüler 2014

Book published by University of Luxembourg (2018)

The following report contains the results of the Luxembourgish Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) study, which was conducted in the year 2014. The HBSC study is a cross-national survey study ... [more ▼]

The following report contains the results of the Luxembourgish Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) study, which was conducted in the year 2014. The HBSC study is a cross-national survey study that collects data every four years in school classes across Europe, Asia and Canada. In Luxembourg, students from primary and secondary schools that teach according to the Luxembourgish curriculum were included in the study. This report contains the data of 7233 students aged 11 to 18 years old. The HBSC study inquires about a wide range of topics, including questions on subjective well-being, nutrition, physical activity, social relationships in- and outside of school, use of addictive substances and sexual behaviour. This report examines these topics mainly with regard to socio-demographic characteristics. With regards to gender, neither boys nor girls are at a clear disadvantage for the researched themes. The position of boys and girls depends on the theme, which means that for certain themes boys are at a disadvantage, whereas for other themes girls are at a disadvantage. Boys indicate higher rates of substance use (alcohol, tobacco and cannabis), higher rates of overweight and they watch more television than girls. However, girls report less physical activity, lower rates of breakfast consumption, more health complaints and lower life satisfaction compared to boys. For almost all the indicators examined, the 11-12-year-olds have the best scores and often the next group (13-14-year-olds) is already performing significantly worse. The only exception in this pattern was found for the variable of bullying: the older the students are, the less often they are victims of bullying. The age 12-13 is therefore considered a critical phase of life from a health perspective. Additionally, the social status of students is of relevance for their health. The large majority of indicators show that the higher the family affluence, the better the results reported by students. Students from the Fondamental are younger, and thus obtain better scores for the majority of indicators than the students from secondary schools. Within secondary schools, better scores are obtained by Secondaire classique students compared to Secondaire technique students. In the international comparison, Luxembourgish students are inconspicuous and often placed in the midfield with average scores. Compared to students in other countries, Luxembourgish students report to do more sports and they report fewer occasions of drunkenness in their life. However, Luxembourg obtained low scores for two indicators: Luxembourgish students have a high number of health complaints (e.g. pain, problems falling asleep, nervousness) and their life satisfaction is relatively low. [less ▲]

Fernsehkonsum von Schülern / Consommation de télévision

E-print/Working paper (2018)

In der HBSC-Studie 2014 wurden die Schüler gefragt, wie lange sie an einem Wochentag fernsehen. Knapp 8 % geben an, nicht fernzusehen, weitere 19 % schauen eine halbe Stunde fern. 57 % schauen 2 Stunden ... [more ▼]

In der HBSC-Studie 2014 wurden die Schüler gefragt, wie lange sie an einem Wochentag fernsehen. Knapp 8 % geben an, nicht fernzusehen, weitere 19 % schauen eine halbe Stunde fern. 57 % schauen 2 Stunden oder mehr fern, was als häufiger TV-Konsum definiert wird. Bei Schülern im Alter von 13-18 ist häufiger TV-Konsum weiter verbreitet als bei Schülern im Alter von 11-12. Des Weiteren ist häufiger TV-Konsum verbreiteter bei Schülern des Secondaire technique als bei Schülern des Fondamental sowie des Secondaire. Schüler, die davon ausgehen, dass ihre Lehrer sie für leistungsschwach halten, schauen häufiger Fernsehen als Schüler, die denken, dass ihre Lehrer sie für überdurchschnittlich leistungsfähig halten. [less ▲]

Qualität der Kommunikation in der Familie / Qualité de la communication au sein de la famille

E-print/Working paper (2018)

In der HBSC-Studie 2014 sollten die Schüler vier Aussagen zur Qualität der Kommunikation in ihrer Familie auf einer Skala von 1 (= niedrige Qualität) bis 5 (= hohe Qualität) bewerten. Über 80 % vergeben ... [more ▼]

In der HBSC-Studie 2014 sollten die Schüler vier Aussagen zur Qualität der Kommunikation in ihrer Familie auf einer Skala von 1 (= niedrige Qualität) bis 5 (= hohe Qualität) bewerten. Über 80 % vergeben gute Bewertungen im Bereich von 4 oder 5. Rund 12 % der Schüler bewerten die Qualität der Familienkommunikation im mittleren Bereich (3) und 5 % vergeben niedrige Bewertungen (1 oder 2). Ältere Schüler bewerten die Familienkommunikation schlechter als jüngere. Dementsprechend bewerten Schüler des Fondamental die Familienkommunikation besser als Schüler von Sekundarschulen. Schüler, die eine hohe Qualität angeben, berichten eine geringere Zahl von Gesundheitsbeschwerden. [less ▲]

Körperliche Aktivität von Schülern in ihrer Freizeit / Activité physique des élèves pendant leur temps libre

E-print/Working paper (2018)

In der HBSC-Studie 2014 wurden die Schüler gefragt, wie häufig sie in ihrer Freizeit so aktiv sind, dass sie außer Atem oder ins Schwitzen kommen. Rund jeder zehnte Schüler ist nach eigenen Angaben nie ... [more ▼]

In der HBSC-Studie 2014 wurden die Schüler gefragt, wie häufig sie in ihrer Freizeit so aktiv sind, dass sie außer Atem oder ins Schwitzen kommen. Rund jeder zehnte Schüler ist nach eigenen Angaben nie körperlich aktiv, rund jeder sechste ist hingegen an 7 Stunden oder häufiger pro Woche aktiv. Im internationalen Vergleich sind die luxemburgischen Schüler überdurchschnittlich häufig körperlich aktiv. Allerdings nimmt die Aktivität im Laufe der Jugend ab und bestimmte Gruppen sind aktiver als andere: Jungen sind in allen Altersgruppen aktiver als Mädchen und Kinder aus wohlhabenden Familien sind aktiver als Kinder aus nicht wohlhabenden Familien. Schüler des Enseignement secondaire sind aktiver als Schüler des Modulaire. [less ▲]

Frühstückgewohnheiten / Habitudes du petit déjeuner

E-print/Working paper (2018)

In der HBSC-Studie 2014 wurden die Schüler gefragt, ob sie an allen Schultagen frühstücken. Tägliches Frühstücken nimmt mit dem Alter ab: Während im Alter von 11-12 rund zwei Drittel der Schüler täglich ... [more ▼]

In der HBSC-Studie 2014 wurden die Schüler gefragt, ob sie an allen Schultagen frühstücken. Tägliches Frühstücken nimmt mit dem Alter ab: Während im Alter von 11-12 rund zwei Drittel der Schüler täglich frühstücken, sind es weniger als die Hälfte der Schüler im Alter von 17-18. Im Alter von 11-16 ist tägliches Frühstücken bei Jungen häufiger verbreitet als bei Mädchen, in der Altersgruppe 17-18 gibt es keine Unterschiede. Die befragten Schüler frühstücken umso eher täglich, je höher der Wohlstand der Familie ist, in der sie aufwachsen. Tägliches Frühstücken ist bei Schülern im Fondamental häufiger verbreitet als bei Schülern an Sekundarschulen. Innerhalb der Sekundarschulen ist tägliches Frühstücken am weitesten verbreitet im Enseignement secondaire und am seltensten im Modulaire. [less ▲]

Schulischer Stress / Le stress à l‘école

E-print/Working paper (2018)

In der HBSC-Studie wurde den Schülern die Frage gestellt: „Fühlst du dich durch die Schularbeit gestresst?“ Insgesamt antworteten 21 % „überhaupt nicht“, 44 % „ein bisschen“, 19 % „einigermaßen“ und 17 ... [more ▼]

In der HBSC-Studie wurde den Schülern die Frage gestellt: „Fühlst du dich durch die Schularbeit gestresst?“ Insgesamt antworteten 21 % „überhaupt nicht“, 44 % „ein bisschen“, 19 % „einigermaßen“ und 17 % „sehr“. Je älter die Schüler sind, desto häufiger geben sie an, unter Schulstress zu leiden. Unter den älteren Schülern sind Mädchen eher von Schulstress betroffen als Jungen. Am häufigsten fühlen sich Schüler des Enseignement secondaire von der Schularbeit gestresst, am seltensten Schüler des Fondamentals, Schüler des Secondaire technique liegen dazwischen. Schüler, die davon ausgehen, dass ihre Lehrer sie für überdurchschnittlich leistungsfähig halten, geben seltener Schulstress an als Schüler, die annehmen, dass ihre Lehrer sie für durchschnittlich oder unterdurchschnittlich leistungsfähig halten. Schüler, die einen stärkeren Schulstress angeben, geben auch an, unter mehr Gesundheitsbeschwerden zu leiden (Kopf-, Bauch- und Rückenschmerzen, Traurigkeit, Gereiztheit, Nervosität, Einschlafschwierigkeiten und Schwindel). [less ▲]