References of "Andersen, Katja Natalie 50000339"
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See detailZeit erfahrbar machen: Überlegungen zum Denken und Erkennen von Kindern
Andersen, Katja Natalie UL

in KiTa aktuell HRS - Fachzeitschrift für Leitungen, Fachkräfte und Träger der Kindertagesbetreuung (2010), 18(3), 58-59

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See detailKind und Sache: Anregungen für eine Pädagogik individueller Unterschiede
Andersen, Katja Natalie UL

in KiTa aktuell HRS - Fachzeitschrift für Leitungen, Fachkräfte und Träger der Kindertagesbetreuung (2010), 18(9), 175-176

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See detailInklusion im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule: Das Beispiel der flexiblen Schuleingangsphase
Andersen, Katja Natalie UL

in KiTa aktuell HRS - Fachzeitschrift für Leitungen, Fachkräfte und Träger der Kindertagesbetreuung (2010), 18(7/8), 163

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See detailBildungsprozesse im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule
Andersen, Katja Natalie UL

in KiTa aktuell HRS - Fachzeitschrift für Leitungen, Fachkräfte und Träger der Kindertagesbetreuung (2010), 18(11), 230

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See detailPädagogik des Darstellenden Spiels: Eine fächerübergreifende Konzeption zum Thema ‘Mutig sein’
Andersen, Katja Natalie UL

in Sache - Wort - Zahl. Lehren und Lernen in der Grundschule (2010), 38(107), 19-23

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See detailWissenskonstruktion im Dialog zwischen Alt und Jung: Förderung visueller Lesekompetenz
Andersen, Katja Natalie UL

in KiTa aktuell HRS- Fachzeitschrift für Leitungen, Fachkräfte und Träger der Kindertagesbetreuung (2010), 18(1), 4-5

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See detailBildungsprozesse im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule (Reprint)
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in KiTa aktuell ND- Fachzeitschrift für Leitungen, Fachkräfte und Träger der Kindertagesbetreuung (2010), 18(11), 230

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See detailZeit erfahrbar machen: Überlegungen zum Denken und Erkennen von Kindern (Reprint)
Andersen, Katja Natalie UL

in KiTa aktuell NRW - Fachzeitschrift für Leitungen, Fachkräfte und Träger der Kindertagesbetreuung (2010), 19(11), 220-221

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See detailSpielerischer Umgang mit Schrift und Sprache: Zugänge zum kreativen Schreiben
Andersen, Katja Natalie UL

in Praxis Grundschule (2010), 33(1), 43-45

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See detailÄsthetische Bildung und Erziehung: Zur Bedeutung von Ansätzen zur ästhetischen Bildung und Erziehung in der Betreuung der unter Dreijährigen
Andersen, Katja Natalie UL

in KiTa aktuell HRS - Fachzeitschrift für Leitungen, Fachkräfte und Träger der Kindertagesbetreuung (2010), 18(6), 128-129

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See detailKonfliktmanagement im Spektrum von Interkulturalität
Andersen, Katja Natalie UL

in KiTa aktuell HRS - Fachzeitschrift für Leitungen, Fachkräfte und Träger der Kindertagesbetreuung (2009), 17(9), 181-182

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See detailKinderarmut und ihre Auswirkungen auf Bewegungsaktivitäten
Andersen, Katja Natalie UL

in KiTa aktuell HRS - Fachzeitschrift für Leitungen, Fachkräfte und Träger der Kindertagesbetreuung (2009), 17(10), 202-203

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See detailBilder lesen und verstehen
Andersen, Katja Natalie UL

in Sache - Wort - Zahl. Lehren und Lernen in der Grundschule (2009), 37(105), 8-13

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See detailErkunden von Sachzusammenhängen in Gruppenprozessen: Das spielerische Experimentieren als Erkenntnisprozess
Andersen, Katja Natalie UL

in KiTa aktuell HRS - Fachzeitschrift für Leitungen, Fachkräfte und Träger der Kindertagesbetreuung (2009), 17(12), 247-248

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See detailSpielzeugwelten
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in Duncker, Ludwig; Lieber, Gabriele (Eds.) Bildung in der Kindheit: Handbuch zum ästhetischen Lernen für Kindergarten und Grundschule (2009)

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See detailWahrnehmung in der Leibphänomenologie: Zur Mehrperspektivität leiblicher Interaktion und sinnlicher Wahrnehmung im Theaterspiel
Andersen, Katja Natalie UL

in Duncker, Ludwig; Sander, Wolfgang; Suhrkamp, Carola (Eds.) Perspektivenvielvalt im Unterricht (2005)

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See detailSpiel in der Grundschule: Multiple Funktionen - maßgebliche Aufgaben
Andersen, Katja Natalie UL; Schwander, Michael Wolfgang

Book published by Klinkhardt (2005)

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See detailGrundschulkinder in Harmonie bringen: Eine Kultur des Bewegens
Andersen, Katja Natalie UL

in Grundschulmagazin (2003), 71(3/4), 29-32

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See detailSchreiben als kulturelle Tätigkeit in der Grundschule
Andersen, Katja Natalie UL

in Forneck, Hermann; Lippitz, Wilfried (Eds.) Literalität und Bildung (2001)

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