Reference : Armonizar el globo educativo. Polí­tica mundial, rasgos culturales y los desafí­os a ...
Scientific journals : Article
Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
http://hdl.handle.net/10993/3975
Armonizar el globo educativo. Polí­tica mundial, rasgos culturales y los desafí­os a la investigación educativa
English
Tröhler, Daniel mailto [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Languages, Culture, Media and Identities (LCMI) >]
2009
Profesorado : Revista de currículum y formación del profesorado = Journal of Curriculum and Teacher Education
13
2
1-15
Yes (verified by ORBilu)
International
1138-414X
[es] PISA ; gobernación global ; control de resultados
[en] cultura de test ; investigación educativa
[es] Estamos inmersos en un proceso de armonización del globo educativo, en una política educativa
mundial. PISA representa su más distinguido instrumento. Esta nueva gobernación mundial tiene sus raíces en el medio cultural del contexto de la Guerra Fría. El fracaso de las iniciativas educativas condujo a un nuevo modelo de gobernación en el cual se estandarizaron los exámenes a gran escala surgidos como el instrumento principal en la gobernación educativa, como PISA. Mi tesis, como conclusión es que precisamente porque la idea de gobernación global está arraigada en una cultura específica, los instrumentos desarrollados corren el riesgo de afectar sólo a estructuras formales en otras culturas. Cerraré mi presentación preguntando qué desafíos esperan a la investigación en educación ante estos acontecimientos.
http://hdl.handle.net/10993/3975
http://www.ugr.es/~recfpro/?p=435

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