Reference : Le surpoids chez les élèves au Luxembourg
E-prints/Working papers : First made available on ORBilu
Human health sciences : Public health, health care sciences & services
Sustainable Development
http://hdl.handle.net/10993/35519
Le surpoids chez les élèves au Luxembourg
French
Kern, Matthias Robert mailto [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Integrative Research Unit: Social and Individual Development (INSIDE) >]
Heinz, Andreas mailto [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Integrative Research Unit: Social and Individual Development (INSIDE) >]
Catunda, Carolina mailto [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Integrative Research Unit: Social and Individual Development (INSIDE) >]
Willems, Helmut mailto [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Integrative Research Unit: Social and Individual Development (INSIDE) >]
23-Apr-2018
HBSC factsheets Luxembourg n°3
5
No
Luxembourg
[fr] surpoids ; HBSC ; Luxembourg
[fr] Dans le cadre de l’enquête HBSC 2014, réalisée dans plusieurs pays de l’Union européenne, les élèves étaient interrogés concernant leur taille et leur poids pour permettre de calculer leur indice de masse corporelle (IMC). Parmi les participants, 13 % sont trop maigres, 72 % ont un poids normal, 13 % sont en surpoids et 3 % sont obèses. En comparant avec les autres pays, il y a relativement peu d’enfants de 11 ans au Luxembourg en surpoids. La proportion des élèves de 15 ans en situation de surpoids se trouve au niveau de la moyenne internationale. Les enfants issus de familles de niveau socio-économique élevé ont un risque plus faible d’être en surpoids que ceux des familles avec un niveau plus bas. Les élèves de l’enseignement fondamental et du secondaire sont moins susceptibles d’être en surpoids que ceux du secondaire technique et du modulaire.
Professionals ; Students ; General public
http://hdl.handle.net/10993/35519

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