Reference : Die Internationalisierung dualer Ausbildungsformen im Tertiärbereich
Parts of books : Contribution to collective works
Social & behavioral sciences, psychology : Sociology & social sciences
Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
Educational Sciences
http://hdl.handle.net/10993/22603
Die Internationalisierung dualer Ausbildungsformen im Tertiärbereich
German
[en] The Internationalization of Dual Study Programs in Tertiary Education
Graf, Lukas [University of St. Gallen]
Powell, Justin J W mailto [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS) >]
Fortwengel, Johann [Freie Universität Berlin]
Bernhard, Nadine [Humboldt-Universität zu Berlin]
2016
Verzahnung beruflicher und akademischer Bildung: Duale Studiengänge in Theorie und Praxis
[en] Linking vocational and academic education: dual studies in theory and praxis
Faßhauer, Uwe
Severing, Eckart
W. Bertelsmann
Berichte zur beruflichen Bildung
95-112
Yes
978-3-7639-1183-7
Bielefeld
[en] internationalization ; dual studies ; higher education ; vocational education and training ; VET ; mobility
[de] Die derzeitig rasante Expansion dualer Studiengänge wirft zunehmend die Frage nach deren
systematischer Internationalisierung auf. Unsere explorative Studie beschäftigt sich deshalb mit
Stand und Zukunftsperspektiven der Internationalisierung des dualen Studiums. Dabei erläutern
wir Gründe für die noch relativ geringe Mobilität deutscher (Outgoing) und international
Studierender (Incoming) sowie institutionellen Gelingensbedingungen zur Förderung derselben.
Welche Modelle der Internationalisierung von dualen Studiengängen gibt es? Was sind die
spezifischen Barrieren bezüglich der Internationalisierung dualer Studiengänge und wie können
diese überwunden werden? Experteninterviews mit Akteuren aus dem Berufsbildungs- und Hochschulbereich sowie Firmenvertreter/ -innen stehen im Zentrum der vorliegenden institutionellen
Analyse.
German Academic Exchange Service (DAAD)
Researchers ; Professionals ; Students ; General public
http://hdl.handle.net/10993/22603

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