Reference : Didaktik, Instruktionsdesign und Konstruktivismus. Warum so viele Wege nicht nach Rom...
Parts of books : Contribution to collective works
Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
http://hdl.handle.net/10993/15932
Didaktik, Instruktionsdesign und Konstruktivismus. Warum so viele Wege nicht nach Rom führen
German
Schnotz, Wolfgang [> >]
Molz, Markus [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Languages, Culture, Media and Identities (LCMI)]
Rinn, Ulrike [> >]
2004
Didaktik und Neue Medien – Konzepte und Anwendungen in der Hochschule
Rinn, Ulrike
M. Meister, Dorothee
Waxmann
123-146
No
9783830912163
Münster
http://hdl.handle.net/10993/15932

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