References of "Recchia, Sophie 40000561"
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Peer Reviewed
See detailThe Link between School Climate and Violence in School: A Meta-Analytic Review
Steffgen, Georges UL; Recchia, Sophie UL; Viechtbauer, Wolfgang

in Aggression and Violent Behavior (2013), 18(2), 300-309

There has been significant interest in whether and how school climate and violent behavior are meaningfully related. The present meta-analysis reviewed studies reporting a relationship between school ... [more ▼]

There has been significant interest in whether and how school climate and violent behavior are meaningfully related. The present meta-analysis reviewed studies reporting a relationship between school climate and school violence in order to summarize the total effect and the direction of these research findings. Database consultation and literature hand searching yielded 145 articles which were reviewed by two experts. Studies were included if they reported a statistical effect size of the relationship between school climate and school violence. Exclusion criteria were unclear operationalization of the principal variables, research findings from multiple publications, studies using multi-level analysis and qualitative studies. The meta-analysis included 36 independent studies (N = 113,778) with correlations ranging from − .02 to − .53. Using a random-effects model a moderate mean effect size of r = − .26, CI [− 30, − 21] was found. Statistical findings indicated significant heterogeneity and a large range of variance between studies. Meta-regressions analyzed different potential moderators as relevant factors of heterogeneity, but none of these factors could be identified as a moderator. Due to the large variance between the studies, it remains difficult to draw final conclusions. Nevertheless, the moderate effect size underlines the role of environmental aspects for school violence intervention. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailAviophobia: evaluation of a treatment program reducing the anxiety of flying.
Steffgen, Georges UL; Recchia, Sophie UL; Kinnen, Danielle

in International Journal of Psychiatry in Clinical Practice (2012), 16

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See detailIs less really more? Involving or not involving tumor patients in medical decisions: A patients’ perspective.
Hoffmann, Martine; Recchia, Sophie UL; Ferring, Dieter UL

in Psychology and Health (2011), 26 (2)

Is less really more? Involving or not involving tumour patients in medical decisions: A patients’ perspective Martine Hoffmann, Sophie Recchia and Dieter Ferring Throughout the western industrialised ... [more ▼]

Is less really more? Involving or not involving tumour patients in medical decisions: A patients’ perspective Martine Hoffmann, Sophie Recchia and Dieter Ferring Throughout the western industrialised countries, shared decision-making is gaining increasing attention in the area of health policy as well as in the field of oncology. However, little is known about the current practice in Siberia and its impact on patient outcomes so far. This study thus aimed at (a) exploring patients’ level of satisfaction with information giving and treatment involvement and (b) identifying key psychosocial and disease-related determinants interrelated with the decision-making process. The sample comprised 172 in-patients treated for different types of cancer. Cross-tap analyses showed that in 70% of the reported cases, medical decision-making was in line with patients’ wishes: thereof 40% of the respondents preferred a paternalistic style and 30% opted for a shared-decision-making approach. Of those patients who were dissatisfied with medical decision-making, 80% wished a higher degree of involvement. Implications of these findings for the development and use of decision support tools are discussed. [less ▲]

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See detailViolence à l'école: Climat scolaire et agression envers les enseignants
Steffgen, Georges UL; Recchia, Sophie UL

in Formation et Profession : Bulletin du CRIFPE (2011), 18(1), 14-16

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Peer Reviewed
See detailValidation française de l’échelle de réactions et de buts liés à la colère (RBC)
Recchia, Sophie UL; Steffgen, Georges UL; Weber, Hannelore et al

in Encéphale (L') (2010), 36(3), 202-211

L’étude présente la validation française d’une échelle allemande (AERZ) [Diagnostica 49 (2003) 97–109, révisée Eur J Pers (2009)], évaluant la régulation de la colère. Cet instrument mesure sept réactions ... [more ▼]

L’étude présente la validation française d’une échelle allemande (AERZ) [Diagnostica 49 (2003) 97–109, révisée Eur J Pers (2009)], évaluant la régulation de la colère. Cet instrument mesure sept réactions et sept buts liés à la colère (RBC). L’apport principal de cette échelle est la mise en évidence des dimensions réactionnelles et intentionnelles lors de la régulation de la colère. Au-delà d’un panel de réactions fonctionnelles, voire dysfonctionnelles, la RBC revient sur les buts offensifs et défensifs associés à l’émotion de la colère. La version française adaptée a été administrée à un échantillon d’étudiants (n = 184). La structure factorielle de la version originale a en grande partie pu être retrouvée avec des consistances internes satisfaisantes pour les différentes dimensions. Globalement, les résultats obtenus attestent la validité, la fidélité et la sensibilité des construits mesurés par la RBC. Cette validation offre, en particulier dans le contexte français, un inventaire multidimensionnel permettant d’étudier les réactions et les buts liés à la colère, par exemple en testant l’efficacité d’interventions de régulation de la colère ou en tant que diagnostic. [less ▲]

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See detailPsychologische Ansätze zur Prävention und Gesundheitsförderung im Kontext chronischer Erkrankungen
Hoffmann, Martine UL; Recchia, Sophie UL; Ferring, Dieter UL

in Handbuch der sozialen und erzieherischen Arbeit in Luxemburg / Manuel de l'intervention sociale et éducative au Grand-Duché de Luxembourg (2009)

Dieses Handbuch gibt einen Überblick über die vielfältigen Felder der sozialen und erzieherischen Arbeit in Luxemburg, über Konzeptionen, Theorien und Methoden der sozialen Arbeit in den jeweiligen ... [more ▼]

Dieses Handbuch gibt einen Überblick über die vielfältigen Felder der sozialen und erzieherischen Arbeit in Luxemburg, über Konzeptionen, Theorien und Methoden der sozialen Arbeit in den jeweiligen Bereichen sowie über internationale theoretische Einflüsse. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailDo overweight students experience more physical aggression?
Recchia, Sophie UL; Hoffmann, Martine UL; Steffgen, Georges UL et al

in Journal of Prenatal and Perinatal Psychology and Health (2009), 24

Findings demonstrated that overweight adolescents are more likely to be both victims and perpetrators of violent acts (Janssen, et al., 2004). This study tested this weight-based victimization/perpetrator ... [more ▼]

Findings demonstrated that overweight adolescents are more likely to be both victims and perpetrators of violent acts (Janssen, et al., 2004). This study tested this weight-based victimization/perpetrator hypothesis. The study sample comprised N = 649 middle school students, which were regrouped in three weight categories (i.e. underweight, normal weight, overweight) according to the cut-offs proposed by the International Obesity Taskforce. In order to analyze group differences between the weight categories, three same sized groups (N = 75) were randomly created from the whole data set. Results confirmed that overweight students are more likely to be victimized but not to become perpetrators themselves compared to their peers. Logistic regressions showed that risk factor of being physically aggressed were being anxious (OR = 2.34), having low self-esteem (OR = 0.58), having a higher BMI (OR = 1.11) and being male (OR = 0.26). Results will be discussed with respect to psychosocial interventions. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailHealth risk behaviours and life satisfaction among victims of physical aggression
Recchia, Sophie UL; Hoffmann, Martine UL; Steffgen, Georges UL et al

in Journal of Prenatal and Perinatal Psychology and Health (2008)

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Peer Reviewed
See detailLes problèmes psychosociaux - un défi en promotion de la santé
Steffgen, Georges UL; Recchia, Sophie UL

in Promotion & Education (2008)

Le terme «psychosocial» connaît un grand succès sans qu'il soit clairement conceptualisé. Il peut caractériser le déclencheur autant que le médiateur ou le résultat d'une interaction ou d'un développement ... [more ▼]

Le terme «psychosocial» connaît un grand succès sans qu'il soit clairement conceptualisé. Il peut caractériser le déclencheur autant que le médiateur ou le résultat d'une interaction ou d'un développement, être cause ou effet d'un trouble. La psychologie écologique de Bronfenbrenner (1977) définie les relations existantes entre l'individu et la société par quatre sphères relationnelles emboîtées du centre vers la périphérie, parmi lesquelles il est possible de localiser le « psychosocial » et de la même façon d'en comprendre son développement. L'événement social devient « psychosocial » une fois perçu au niveau psychologique, et dans le cas où les ressources ne sont pas suffisantes pour y faire face, l'événement est susceptible de devenir un trouble psychosocial. Ainsi par exemple, sur le lieu de travail une confrontation régulière à des tensions non surmontables peut engendrer l'épuisement professionnel, encore appelé « burnout ». Une étude sur le burnout a été réalisée auprès d'un échantillon représentatif de 399 enseignants de l'enseignement secondaire au Luxembourg. Ils ont répondu à un questionnaire auto administré évaluant l'épuisement et les contraintes professionnelles, ainsi que les stratégies d'ajustement à la colère et les symptômes les accompagnant. Les résultats montrent que 3,3% des enseignants du secondaire souffrent d'un burnout élevé ayant un impact indéniable sur la santé. Un modèle d'équation structurale indique que les facteurs à risque pour la profession enseignante se retrouvent tant au niveau individuel (âge, fatigue, stratégies de gestion de la colère) qu'au niveau organisationnel (contraintes professionnelles) et qu'il est possible de tamponner l'effet de l'épuisement professionnel par la mise à distance face à la colère. Les résultats de cette recherche appellent à aller plus loin dans l'analyse, à améliorer la méthodologie et à mettre à l'épreuve l'efficacité des programmes de prévention existants ou à développer. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailPsychological predictors of PTSD symptomatology for victims of motor vehicle accidents
Recchia, Sophie UL; Steffgen, Georges UL; Wampach, Nathalie UL

in Journal of Prenatal and Perinatal Psychology and Health (2008)

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Peer Reviewed
See detailSelf-Concept Clarity Scale (SCSS): Psychometric properties and aggression correlates of a German version
Steffgen, Georges UL; Da Silva, Marco; Recchia, Sophie UL

in Individual Differences Research (2007), 5(4), 230-245

Two studies (participants: N =126; N = 247) examined the reliability and validity of the German version of the Self-Concept Clarity Scale (Stucke, 2002). The results from exploratory and confirmatory ... [more ▼]

Two studies (participants: N =126; N = 247) examined the reliability and validity of the German version of the Self-Concept Clarity Scale (Stucke, 2002). The results from exploratory and confirmatory factor analysis showed a one-factor solution fit best for adults, whereas a two-factor solution fit best for adolescents. Internal reliability was high for adult and adolescent samples. In adults, self-concept clarity was negatively correlated with both narcissism and self-reported aggression. The German version of the SCCS is a useful scale for predicting aggression, especially in adults. [less ▲]

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